2014、2教导处计划123 1.docVIP

2013―2014学年度第二学期 学校教学工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，认真学习有关素质教育文件，贯彻落实“八个精心”，以“八个精心”为总抓手，以教学为中心，加强校本研究，加强教学管理，提高教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量。坚持“以人为本”的教育思想，关注教师专业发展，注重学生良好习惯的培养，让教师和学生共同成长，使学校教学工作不断迈上更高的水平。 本学期教学工作和发展目标 本学期教导处将紧紧围绕学校的工作目标，重点开展以下工作： （一）加强师德建设，提高教师素质 围绕镇教委提出的“外树形象、内炼修养”的具体目标，要求教师做到“十个能”：既能严于律己，又能乐于助人；既能热爱学生，又能教学相长；既能自主研究，又能广泛交流；既能基础扎实，又能创新发展；既能悦纳别人，又能独具风格。 丰富师德建设内涵，引导教师撰写心得体会，评选表彰优秀论文。发挥示范作用通过活动引导教师理解、体验教师职业的特殊性，提升教师的精神境界和职业自豪感，提升教师的育人水平。充分利用校园网，组织教师进行网上学习交流，围绕“新形势下师德具体要求”、“新型师生关系”等问题开展师德大讨论，使教师能够真正做到热爱学生、尊重学生，时时处处为学生着想，真正建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。 （二）努力引领全体教师不断更新教育思想和教育理念，开展有效课堂教学研究，注重课堂教学过程，向课堂要质量，关注教师专业发展，促进其不断自我成长。 （三）认真贯彻落实“八个精心”，准确把握“八个精心”内涵，以“精心上课”为抓手,深化课堂教学改革，加大对教师教学行为的指导、服务力度，实现教学过程的最优化和课堂效益的最大化。整体推进教学各环节向规范化、科学化、精细化迈进，力争在“八个精心”方面创造出自己的特色经验，成为先进典型。 （四）抓好校本教研，结合教育教学中存在的问题，有针对性的开展教研，认真研讨，进行反思。 （五）完善考核评价机制，做好过程性和终结性评价，积极探索综合科考评模式和办法。 （六）大力发掘班主任工作潜力，探索学生良好习惯养成教育的有效形式，促进学生全面、健康、和谐的发展。 三、工作措施 （一）内练素养，提高管理水平。 教导处人员要加强学习，不断提高自身业务素质。通过“诚心交流”做好成员间团结协作，组织好各项工作，当好校长室的参谋和助手。紧密联系教研组，指导教研组开展好教研工作。 （二）强化德育意识，建设高素质教师队伍。 1.注重教师职业道德建设。 以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，在教研组中开展师德学习，力争在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，注重教师的师德修养，言传身教，让全体教师做好学生的表率，做学生的朋友。 2、拓展学生德育渠道，培养学生良好习惯。 本学期教导处将加强班队会的监督力度，结合思品课、晨会加强常规教育。同时重视各学科的渗透教育，使班主任与学科教师共同进行德育管理，促进学生养成教育的创新，培养学生的良好习惯。 3、加大师生心理疏导，保障师生心理健全。 良好的心理是师生工作学习的保证，提升教导处的服务功能，多与教师交流，疏通教师心理；引导教师加大各类学生的心理关注，改善师生关系，形成良好的校园教学氛围。 （三）强化教学管理，全面提高教学质量 课堂教学是实施素质教育的主阵地，切实加强教学管理是全面提高质量的关键。 1、继续加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。 按照规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期，我们将以学生问卷、调查、座谈的形式来监控教学过程，各学科教师要增强执行课程计划的意识，自觉严格执行学科计划，严格执行“三表”，保证正常的教育教学秩序。 2、加强对教师教学工作管理。 坚持我校以往教育教学常规要求，通过教导处与教研组共同管理模式发动教师参与管理，在民主中加大对教学过程的管理监督力度。 坚持做到开学抓计划，平时抓落实；期末抓总结。对教学的各个环节的监督做到检查民主化，过程严格化，结果公开化。具体要求如下： 各科目应按要求及时完成学科计划。提前一周完成单元教学内容的备课。在课堂中教学应严谨，符合教育教学理念。课后作业适量适度，批改认真及时。辅导要有目的性、实效性。听课要有针对性，要有实效性，教导处将在指定时间检查听课记录，将检查结果纳入考评。校级领导一学期听课不少于30节，教研组长一学期至少应当听组内每位教师一节课，其余教师一学期至少应当听课20节。 （四）加强有效教学研究，不断提高课堂教学质量 继续以教研组为单位开展好教研活动，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。积极创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。 以学校为牵手，加强与外校交流，同时继续开展教师外出培训交流后的反思与汇报制度，以提高教师教育教学水平。