数学选修2-2第一章导数和其应用教案(人教B版).pdfVIP

选修 2 －2 第一章导数及其应用教案（人教B 版） 1．1 导数 1.1.1 函数的平均变化率 一．教学目标： 了解函数的平均变化率 二．教学重点： 函数的平均变化率 三．教学过程 1．客观世界的一切事物，小至粒子，大至宇宙，始终都在运动和变化着。因此在数学中引入了变量 的概念后，就有可能把运动现象用数学来加以描述了。由于函数概念的产生和运用的加深，也由于 科学技术发展的需要，一门新的数学分支就继解析几何之后产生了，这就是微积分学。微积分学这 门学科在数学发展中的地位是十分重要的，可以说它是继欧氏几何后，全部数学中的最大的一个创 造。 2 ．微积分学的建立 从微积分成为一门学科来说，是在十七世纪，但是，微分和积分的思想在古代就已经产生了。 公元前三世纪，古希腊的阿基米德在研究解决抛物弓形的面积、球和球冠面积、螺线下面积和旋转 双曲体的体积的问题中，就隐含着近代积分学的思想。作为微分学基础的极限理论来说，早在古代 以有比较清楚的论述。比如我国的庄周所著的《庄子》一书的“天下篇” 中，记有“一尺之棰，日取其 半，万世不竭” 。三国时期的刘徽在他的割圆术中提到“割之弥细，所失弥小，割之又割，以至于不 可割，则与圆周和体而无所失矣。”这些都是朴素的、也是很典型的极限概念。 到了十七世纪，有许多科学问题需要解决，这些问题也就成了促使微积分产生的因素。归结起 来，大约有四种主要类型的问题：第一类是研究运动的时候直接出现的，也就是求即时速度的问题。 第二类问题是求曲线的切线的问题。第三类问题是求函数的最大值和最小值问题。第四类问题是求 曲线长、曲线围成的面积、曲面围成的体积、物体的重心、一个体积相当大的物体作用于另一物体 上的引力。十七世纪的许多著名的数学家、天文学家、物理学家都为解决上述几类问题作了大量的 研究工作，如法国的费尔玛、笛卡尔、罗伯瓦、笛沙格；英国的巴罗、瓦里士；德国的开普勒；意 大利的卡瓦列利等人都提出许多很有建树的理论。为微积分的创立做出了贡献。十七世纪下半叶， 在前人工作的基础上，英国大科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨分别在自己的国度里独自研究和完 成了微积分的创立工作，虽然这只是十分初步的工作。他们的最大功绩是把两个貌似毫不相关的问 题联系在一起，一个是切线问题（微分学的中心问题），一个是求积问题(积分学的中心问题) 。牛顿 和莱布尼茨建立微积分的出发点是直观的无穷小量，因此这门学科早期也称为无穷小分析，这正是 现在数学中分析学这一大分支名称的来源。牛顿研究微积分着重于从运动学来考虑，莱布尼茨却是 侧重于几何学来考虑的。牛顿在 1671 年写了《流数法和无穷级数》，这本书直到 1736 年才出版， 它在这本书里指出，变量是由点、线、面的连续运动产生的，否定了以前自己认为的变量是无穷小 元素的静止集合。他把连续变量叫做流动量，把这些流动量的导数叫做流数。牛顿在流数术中所提 出的中心问题是：已知连续运动的路径，求给定时刻的速度（微分法）；已知运动的速度求给定时 间内经过的路程(积分法) 。德国的莱布尼茨是一个博才多学的学者，1684 年，他发表了现在世界上 认为是最早的微积分文献，这篇文章有一个很长而且很古怪的名字《一种求极大极小和切线的新方 法，它也适用于分式和无理量，以及这种新方法的奇妙类型的计算》。就是这样一片说理也颇含糊 的文章，却有划时代的意义。他以含有现代的微分符号和基本微分法则。1686 年，莱布尼茨发表了 第一篇积分学的文献。他是历史上最伟大的符号学者之一，他所创设的微积分符号，远远优于牛顿 的符号，这对微积分的发展有极大的影响。现在我们使用的微积分通用符号就是当时莱布尼茨精心 选用的。微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微 积分，往往迎刃而解，显示出微积分学的非凡威力。前面已经提到，一门科学的创立决不是某一个 人的业绩，他必定是经过多少人的努力后，在积累了大量成果的基础上，最后由某个人或几个人总 结完成的。微积分也是这样。不幸的事，由于人们在欣赏微积分的宏伟功效之余，在提出谁是这门 第 1 页 共 43 页 学科的创立者的时候，竟然引起了一场悍然大波，造成了欧洲大陆的数学家和英国数学家的长期对 立。英国数学在一个时期里闭关锁国，囿于民族偏见，过于拘泥在牛顿的“流数术” 中停步不前，因 而数学发展整整落后了一百年。其实，牛顿和莱布尼茨分别是自己独立研究，在大体上