第四讲+乘除运算之综合应用十分钟训练(提高班).docVIP

第四讲 乘除运算之综合应用十分钟训练（提高班） 　 一．选择题（共3小题） 1．已知（x﹣2015）2+（x﹣2017）2=34，则（x﹣2016）2的值是（　　） A．4 B．8 C．12 D．16 2．若x﹣x﹣1=1，则的值是（　　） A．1 B．7 C．9 D．11 3．已知a=8131，b=2741，c=961，则a，b，c的大小关系是（　　） A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．a＜b＜c D．b＞c＞a 　 二．填空题（共4小题） 4．若5x=16与5y=2，则5x﹣2y=　 　． 5．已知a2+b2=12，a﹣b=4，则ab=　 　． 6．若（x﹣1）x+1=1，则x=　 　． 7．若的值为 　 　． 　 三．解答题（共1小题） 8．已知（ax）y=a6，（ax）2÷ay=a3 （1）求xy和2x﹣y的值； （2）求4x2+y2的值． 　  第四讲 乘除运算之综合应用十分钟训练（提高班） 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共3小题） 1．已知（x﹣2015）2+（x﹣2017）2=34，则（x﹣2016）2的值是（　　） A．4 B．8 C．12 D．16 【分析】先把（x﹣2015）2+（x﹣2017）2=34变形为（x﹣2016+1）2+（x﹣2016﹣1）2=34，把（x﹣2016）看作一个整体，根据完全平方公式展开，得到关于（x﹣2016）2的方程，解方程即可求解． 【解答】解：∵（x﹣2015）2+（x﹣2017）2=34， ∴（x﹣2016+1）2+（x﹣2016﹣1）2=34， （x﹣2016）2+2（x﹣2016）+1+（x﹣2016）2﹣2（x﹣2016）+1=34， 2（x﹣2016）2+2=34， 2（x﹣2016）2=32， （x﹣2016）2=16． 故选：D． 　 2．若x﹣x﹣1=1，则的值是（　　） A．1 B．7 C．9 D．11 【分析】根据完全平方公式，对已知的算式x﹣x﹣1=1的两边完全平方求得x2+=3，然后对所求的代数式利用完全平方公式进行变形，将x2+=3整体代入并求值即可． 【解答】解：∵x﹣x﹣1=1， ∴x﹣=1， ∴（x﹣）2=x2﹣2+=1， ∴x2+=3； ∴=（x2+）2﹣2=32﹣2=7，即=7． 故选：B． 　 3．已知a=8131，b=2741，c=961，则a，b，c的大小关系是（　　） A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．a＜b＜c D．b＞c＞a 【分析】先把81，27，9转化为底数为3的幂，再根据幂的乘方，底数不变，指数相乘化简．然后根据指数的大小即可比较大小． 【解答】解：∵a=8131=（34）31=3124 b=2741=（33）41=3123； c=961=（32）61=3122． 则a＞b＞c． 故选：A． 　 二．填空题（共4小题） 4．若5x=16与5y=2，则5x﹣2y=　4　． 【分析】运用同底数幂的除法及幂的乘方与积的乘方法则计算即可． 【解答】解：∵5x=16与5y=2， ∴5x﹣2y=5x÷（5y）2=16÷4=4 故答案为：4． 　 5．已知a2+b2=12，a﹣b=4，则ab=　﹣2　． 【分析】将a﹣b=4两边同时平方，然后将a2+b2=12代入所得结果进行计算即可． 【解答】解：∵a﹣b=4， ∴a2﹣2ab+b2=16， ∴12﹣2ab=16， 解得：ab=﹣2． 故答案为：﹣2． 　 6．若（x﹣1）x+1=1，则x=　﹣1或2　． 【分析】由于任何非0数的0次幂等于1，1的任何次幂都等于1，故应分两种情况讨论． 【解答】解：当x+1=0，即x=﹣1时，原式=（﹣2）0=1； 当x﹣1=1，x=2时，原式=13=1； 当x﹣1=﹣1时，x=0，（﹣1）1=﹣1，舍去． 故答案为：x=﹣1或2． 　 7．若的值为 　7　． 【分析】首先将a2+3a+1=0变形，求得：a+=﹣3，又由a2+=（a+）2﹣2，代入数值即可求得． 【解答】解：∵a2+3a+1=0， ∴a+3+=0，即：a+=﹣3， ∴a2+=（a+）2﹣2=（﹣3）2﹣2=7． 故答案为：7． 　 三．解答题（共1小题） 8．已知（ax）y=a6，（ax）2÷ay=a3 （1）求xy和2x﹣y的值； （2）求4x2+y2的值． 【分析】（1）利用积的乘方和同底数幂的除法，即可解答； （2）利用完全平方公式，即可解答． 【解答】解：（1）∵（ax）y=a6，（ax）2÷ay=a3 ∴axy=a6，a2x÷ay=a2x﹣y=a3， ∴xy=6，2x﹣y=3． （2）4x2+y2=（2x﹣y）2+4xy=32+4×6=9+24=33． 　 第1页（共4页）