2016青岛版三年级上册《分数初步认识》---副本.pptVIP

　　一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了４个大　 。熊大说：“我要吃３个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。” 如果你是小法官，你说每只小熊分到（ ）个才公平。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课前检测 2 　　第二天，熊大和熊二又一起去超市买食物，这次，它们买到了２个大　　 ，它们每只可以分得（　）个才公平。这种分法叫做（ ）。 课前检测 1 平均分 每份分得同样多，叫做平均分 　　第三天，熊大和熊二又一起去超市买食物，只买到了１个大 　　。两只熊傻眼了，应该怎么分呢？ 　　每只熊分到（　）个。 半 课前检测 你会表示一半吗？能不能创造一个数字或符号来表示半个月饼？发挥你的创造力吧！ 合作探索 １ － ２ 读作：二分之一 半个 半个 把一个月饼平均分成2份，其中的一份，就是这它的 。 2 1 认识 2 1 表示平均分 表示取的份数 表示分的份数 把一个月饼平均分成2份，其中的一份，就是这它的 。 要求：1、拿一张纸片，折出它的 ，并用自己喜欢的颜色表示出来。2、完成后和同桌交流，你是怎么得到图形的 的 。 女生 男生 . 思考：为什么图形不同，折法不同，涂色部分的形状不同，却都能用 表示呢？ 3份 3 1 平均分 把一个月饼平均分成三份，每份是它的三分之一，写作： 3 1 写作 １ － （ ） 拿一张纸片，折出它的 ，并画斜线表示出来。 活动要求 把一个图形平均分成4份，每份是这个图形的 。 它们都有自己的名称的 1 2 分数线 分 子 分 母 2 1 3 1 像 、 ……这样的数都是分数。 判断：下面哪些图形中的涂色部分是整个图形的 ？哪些不是？为什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） 是 是 不是 不是 （ ） （ ） （ ） （ ） 看图估一估，填上合适的分数。 1 — 2 1 6 — 1 — 3 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1