2017高考复习专题15-实验和探究.pptxVIP

专题15　实验与探究重温考纲要求1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。内容索引基础自查　排查考点　夯实基础热点梳理　突破热点　梳理关键基础自查　排查考点　夯实基础自建知识体系DNA和RNA活性质壁分离和复原植物生长调节剂透性还原糖、脂肪和蛋白质丰富度答案自查知识缺漏1.观察类实验的相关判断(1)组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪(　)(2)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁(　)(3)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核(　)(4)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体(　)√××√答案(5)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色(　)(6)低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理(　)(7)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象(　)(8)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性(　)××√√答案2.鉴定类实验的相关判断(1)组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖(　)(2)鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液(　)(3)马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质(　)(4)在25 ℃的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离(　)(5)在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度(　)(6)检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化(　)×√√√√×答案3.模拟调查类实验的相关判断(1)在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率(　)(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度(　)(3)用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度(　)(4)随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度(　)(5)调查人群中红绿色盲发生率，为减少实验误差而采取的措施是调查足够大的群体，随机取样并统计(　)××××√答案4.探究类实验的相关判断(1)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(　)(2)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式(　)(3)在“探究α－萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度(　)(4)探索2,4－D促进插条生根的最适浓度，为减少实验误差而采取的措施是预实验确定浓度范围(　)(5)对培养液中酵母菌数量进行计数，为减少实验误差而采取的措施是多次计数取平均值(　)××××√答案返回热点梳理　突破热点　梳理关键一、“万变不离纲”的教材实验二、“环环相扣”的实验探究返回一、“万变不离纲”的教材实验1 真题回放123451.(2016·全国丙，2)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是(　)①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析　①和③都采用了放射性同位素标记法，故B项正确。√解析123452.(2014·新课标全国Ⅰ，4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是(　)A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察√解析12345解析　植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离。红色花瓣是由液泡内花青素的颜色呈红色导致的，所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象的观察，A项正确。黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，B项错误。紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞细胞液浓度可能不同，观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确。通常做植物细胞质壁分离实验时用紫色洋葱的鳞片叶外表皮，