《分数基本性质》-课件.pptVIP

课堂小结： 通过这节课的学习，你学会了哪些知识？ * * 3. 分数的基本性质 讲课人：王娜 李家岔镇中心小学 你知道，阿凡提为什么会笑？他对三兄弟讲了哪些话吗？ 一、故事引入，揭示课题 有位老爷爷买回同样大小的3块饼，准备分给他的三个儿子吃。 老大分到第一块饼的 ，老二分到了第二块饼的 。 老三分到了第三块饼的 。 老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来 。 刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈地笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵 。 请同学们小组合作交流完成以下内容 ： （1）拿出准备好的三张同样大小的正方形纸，按照下面的图 片把它们平均分，并涂上阴影部分，用分数表示阴影部分。 （ 3分钟后汇报） 1 1 2 2 4 = 4 8 = 可以用对折的方法来分。 二、合作交流，探索新知 （2） 说一说图中每个分数表示的意义 （3）请同学们细心比一比阴影部分的大小， 发现了什么？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 2 4 4 8 它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? 2、集体谈论，归纳性质 （1）从左往右观察，按照什么规律变化的？ （2）从右往左观察，按照什么规律变化的？ 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0 除外)，分数的大小不变。 这叫做分数的基本性质。 你还能举出几个这样的例子吗? 根据上面的例子，可以得出什么规律? 根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的 变化规律，你能说明分数的基本性质吗? 因为 被除数÷除数= （除数不能为0） 所以 被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数 ，就相当 于分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）。因此， 商不变就相当于分数的大小不变。 1 3 = ( ) 6 10 15 = ( ) 3 1 4 = 5 ( ) 练一练：请同学们细心填一填 2 2 20 = 12 把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。 2 3 2 3 2× 3×4 = 10 24 10 24 = 10 24 ÷ ÷ = 12 8 2 2 5 4 你能把一个分数化成分母不 同而大小相同的分数吗? 2 三、课堂知识检测 判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子除以3，分母乘以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） √ × √ × 现在你知道阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话吗？ 有位老爷爷买回同样大小的3块饼，准备分给他的三个儿子吃。 老大分到第一块饼的 ，老二分到了第二块饼的 　。 老三分到了第三块饼的 　。 老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来 。 刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈地笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵 。 拓展延伸： 与 相等的分数很多，你能用一个式子来表示无数个与 相等的分数吗？ 2 3 6 9 还有哪些 分数呢? 2 3 2 3 * * * *