义务教育英语课程标准2011版小学模拟样卷.docVIP

《义务教育英语课程标准（2011版）》 小学阶段测试样卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 填空题（ 25分） 1、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性 双重性质。 2、英语课程评价体系应包括形成性评价价和 终结性评价 评价。 3、在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，4年级应完 成 一级目标，6年级完成二 级目标。 4、语言技能主要包括 、 、 、 等方面的技能以及这些技能的综合运用。 5、综合语言运用能力的形成建立在 、 、 、 、 等方面整体发展的基础上。 6、终结性评价要注重考察学生的 。 7、 英语教材既是英语教学的主要内容和手段， 也是对学生开 展 教育的重要媒介。 8、英语语言基础知识包括 、 、 以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。 9、语音教学应注重语义与语境、 与 相结合，不要单纯追求单音的准确性。 10、根据课程标准的语言知识目标要求，二级应学习 个单词，课标中的词汇表列出了 个二级基本词汇。 14、 是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径。 二、判断题，对的划“√”，错的划“×”。(10分) 1、对于英语课程价值，《课程标准（实验稿）》中已进行了明确的阐释。（ ） 2、对继续学习英语有兴趣是小学英语二级的目标描述。（ ） 3、语言知识和语言技能是语言运用能力的重要组成部分。（ ） 4、 在教学中教师要尽量采用“任务型”的教学途径。（ ） 5、学生的生活经历、情感体验和知识结构可以成为宝贵的课程资源。（ ） 三、单项选择题。（10分） （ ）1. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句属于语言技能 级标准。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 五级 （ ）2. 是学习的主体， 也是评价的主体。 A. 学生 B. 教师 C. 家长 D. 教材 （ ）3.小学英语日常教学中的评价以 评价为主，关注学生在学习过程中的表现和进步。 A. 客观性 B. 形成性 C. 主观性 D. 终结性 ( )4. 修改后的新课程理念更好地体现了 的特点。 A. 人文性 B. 工具性 C. 英语学科 D. 整体性 （ ）5. 遇到困难时能大胆求助属于 二级标准。 A. 学习策略 B.文化意识 C. 情感态度 D. 语言知识 四、多项选择题（10分） （ ）1.英语课程应成为学生在教师的指导下 展现个性的过程 。 A. 构建知识 B. 发展技能 C. 拓宽视野 D. 活跃思维 （ ）2. 学习策略包括 。 A. 认知策略 B. 调控策略 C. 交际策略 D.资源策略 （ ）3. 英语课程资源包括 A. 图书馆 B. 直观教具 C. 报纸杂志 D. 教室 （ ）4. 下面属于语言技能一级目标的是 A. 能根据录音模仿说话 B. 能模仿范例写词句 C．能听懂课堂中简单的提问 D．能正确书写字母和单词 （ ） 5. 平时的教学要避免 的倾向，特别实要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。 A. 为考而教 B.不考不教 C.考也不教 D. 以考代教 五、简答题。（15分） 1. 英语课程标准的基本理念是什么？ （一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 （二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 （三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 （四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 （五）优化评价方式，着重评价