《商鞅变法》16级文科上课.ppt

1.对秦国---- ②经济上: 收富国强兵之效 ①政治上: ③军事上: 壮大了军事力量, 秦国在对外兼并战争中掌握了主动权,扭转了被动挨打的局面。 发展了地主经济，增强了国力,重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用. 沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主阶级的中央集权制度；稳定了统治秩序。 2.对历史发展----战国时期最彻底的一次变法 ①推动社会转型: 为秦统一中国和统一多民族国家的形成奠定了基础. ②国家统一: 经济上,废除井田制，建立了地主阶级土地私有制，从根本上确立了封建经济制度; 政治上,促使宗法分封制向中央集权制度,使封建制度最终确立下来. （二）功绩： 1、轻视教化，鼓吹轻罪重罚 2、加重对人民的剥削与压迫 3、严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也有消极影响，导致了秦朝的暴政 4、压制工商业发展，不利于商品经济发展 5、变法也未能与旧制度文化、习俗彻底划清界限。 （三）不足： 严刑峻法，重农抑商，阶级属性 （四）性质： 综上所述，你认为商鞅变法是一场什么样的改革？结合相关史实加以论证。 ⒊深远性 　　不仅为秦国的富国强兵和后来的统一六国奠定了基础，而且对日后中国社会历史的发展也产生了重大影响。 （五）特点：（与春秋战国时期的其他改革比较） （如重农抑商、统一度量衡、废分封行郡县、什伍连坐制等等） ⒈全面性 　　措施最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面 ⒉有效性 　　成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础；建立新型地主阶级统治 材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。 材料二： 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴. 梭伦改革和商鞅变法比较 （1）依据材料概括两次改革内容所涉及的共同之处。 分别说明实行这些措施的目的是什么？ （2）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？ ①共同之处：等级的划分；官吏的任免；商业等。 ②目的： 梭伦改革：缓和社会矛盾，稳定社会秩序。振兴城邦，维护奴隶主统治 。 商鞅变法：富国强兵，摆脱落后状态。废除奴隶主制，建立封建制，确立地主阶级的专政。 ①梭伦改革：经济上废除债务奴隶制，大力发展工商业，从而改善了平民的经济状况，壮大了工商业奴隶主的经济实力，为雅典民主政治提供了物质基础。 ②商鞅变法：确立了封建土地私有制，促进了封建经济发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。 巩固练习 　　材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 　　　　　　　　　　　　——《史记.商君列传》 １、根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。 实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 重农抑商；实行县制；统一度量衡。 材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 　　　　　　　　　　　——《史记.李斯列传》 材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷． 　　　　　　　　　　　——《汉书. 食货志》 1、材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？ 2、从材料三中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。 变法使得秦国富强起来 材料四 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。” ——《史记·商君列传》 （4）材料四评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？ 司马迁把人的品行作为评价标准。 我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用：是否有利于人类社会文明的演进；是否有利于社会的进步。 * * 历史选修内容怎么考？ 一、题型、分值：1道材料题，共