单元第三课时分数与除法的关系.ppt

说说下面的单位“1”是哪个？列式并计算出结果？ 1、1米平均分成2份，每份是几分之几？每份是多少米？ 2、4个苹果平均给5个人，每人分得几分之几？每人分得几个？ 3、8吨煤，平均分给4辆车，平均每两车装这些煤的几分之几？每辆车装多少吨？ 4、6根小棒，平均分成6份，每份是几分之几？每份有多少根？3份是几分之几？有多少根？ 列算式： 1、红花有18朵，黄花有6朵，红花的朵数是黄花的几倍？ 3、想一想，她原来有几块糖 小平说：“我吃了全部糖的 ，正好是4块。” 小丽说：“我吃了全部糖的 正好是4块。” 原先，小平有（ ）块糖，小丽有（ ）块糖。 1 2 1 3 8 12 （ ） （ ） 4个 是 3个 是 1 5 4 5 1 8 （ ） （ ） 3 8 里面有5个 5 7 （ ） （ ） 里面有3个 3 4 （ ） （ ） 1 4 1 7 25 复习 1里面有( )个 一、情境导入 从图中，你能知道哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 做4幅粘贴画用了1米长的毛线。 做4幅粘贴画用了3个圆片。 平均每幅画用多少米毛线？ 平均每幅画用了多少个圆片？ 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 总数÷份数=每份的份数 二、合作探索 平均每幅画用多少米毛线？ 1÷4 = 1米 1 4 （米） 1 4 米 二、合作探索 平均每幅画用多少个圆片？ 3÷4 = 3 4 （个） 3 4 二、合作探索 = = 你从中发现了什么规律？ 被除数 除数 ÷ = a b a b ÷ = （b≠0） 4 1 3 ÷ ÷ 4 1 4 3 4 （分子） （分母） 被除数 除数 讨论：a和b可以为任意数吗？ =( )÷( ) ( ) ( ) 试一试 在括号里填上合适的数。 3 5 7 8 12 7 3÷5= 7÷8= 12 7 ( ) ( ) 二、合作探索 计算 继续 画图 你能把 化成带分数吗？ 假分数 4 9 二、合作探索 1 4 9 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 4 9 二、合作探索 = 9 ÷ 4 = 2 …… 1 把假分数化为带分数，可以这样计算： 9 4 9 4 = 9 ÷ 4 = 1 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 4 9 想一想，怎样将假分数化成带分数？ = 14÷9 = 1 5 9 试一试 把下面的假分数化成整数或带分数。 7 7 13 4 10 5 14 9 = 7÷7 = 1 = 10÷5 = 2 = 13÷4 = 1 4 3 7 说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？ 三、自主练习 （1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长 米。 （2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（ ）个 米，是 米。 1米 1米 1 3 1 2 3 3 2 1. ( ) 三、自主练习 2.在括号里填上合适的数。 =( )÷9 ( ) ( ) 4÷（ ）= 2 ( ) ( ) （ ）÷（ ）= 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3 三、自主练习 ３.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。 2 ÷ 9 = 8 ÷11 = 30 ÷19 = 13 ÷ 8 = 2 9 1 11 19 8 11 1 5 8 三、自主练习 ４.填一填。 1 ( ) 1= = = 2 ( ) 3 ( ) 其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3…… 的假分数吗？ 1 2 3 ５.在括号里填上合适的分数。 三、自主练习 4 3 3 7 2 15 （1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（ ）分米。 （2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（ ）千米。 （3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米。 ６.在 中，a是非0的自然数， 当a 时，分数的值小于1； 当a 时，分数的值等于1； 当a 时，分数的值大于1； 当a 时，分数能化为整数。 三、自主练习 小于7 等于7 大于7 是7的倍数 a 7 把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？ 3÷5= （块） 3 5 表示： 还可以表示： 把5千克糖平均分成7份,每份是