教科研论文的资料检索及写作规范.ppt

（一）文献检索的含义和作用 1、什么是文献？（Literature） 把人类的信息用各种语言或非语言符号记录下来的有价值的媒体材料。 2、什么是文献检索？（Literature Retrieval） 从众多的媒体材料中迅速准确地查找出所需要的信息的一种方法和过程。 3、文献检索的作用 （1）可以从整体上了解研究的趋向与成果 （2）可以梳理并确定研究变量 （3）可以为如何进行研究提供思路和方法 （4）可以综合前人的研究信息，获得初步结论 （二）教育文献的分布 1、书籍 （1）名著要籍 （2）专著（含论文集） （3）教科书 （4）资料性工具书 2、报纸期刊 3、教育类档案 4、非文字资料 （三）基于互联网的计算机检索方法 1、书籍类文献的查阅 网上购书 当当网上书店 / 卓越亚马逊 / 读秀学术搜索/ （可上网搜索读秀免费账号） 2、报刊文献的查阅――以CNKI为核心 （可上网搜索cnki免费账号） 3、教育类档案的查阅 在CNKI数据库中，有 “中国年鉴全文数据库”、“中国重要会议论文全文数据库”、“中国博士学位论文全文数据库” 、“中国优秀硕士学位论文数据库” /index.htm 4、非文字资料的查阅 小资料：什么是CNKI 1998年，世界银行提出了国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure）的概念，强调由政府出面协调各种力量，大规模集成整合知识信息资源，整体提高资源的综合和增值利用价值。 1999年6月，“中国国家知识基础设施工程”（CNKI工程）由清华大学、清华同方发起，在政府的强力支持和社会各界的配合下，逐渐建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网络资源共享平台。 目前，CNKI数字图书馆已经成为计算机文献检索的最常用数据库。利用它来进行文献检索工作也已经成为研究者的首选。 2、报刊文献的查阅――以CNKI为核心 （1）使用中国知网的中文期刊全文数据库 /index.htm （2）杭州市个人用户可免费使用杭州科技信息网的“科技信息资源免费下载服务论坛” /bbs/ （3）检索方法：由小到大 专辑：选择“教育与社会科学”等合适的专辑。 检索词：按关键词→篇名→摘要→全文的次序输入，可逻辑组合。 检索年份：先查近五年，再视需要逐步扩大 更新范围：一般选“全部数据”，如特定日期前已经搜过一次，则可选择其他选项。 范围：先选“核心期刊”，资料不够再扩大为“全部期刊” 匹配：先“精确”再“模糊” 什么样的文献资料是有代表性的？ （一）题名 1、准确 （1）不能只有范围没有问题 浅谈对学校工作绩效管理的认识 有关英语有效教学的一点思考 （2）最好能囊括研究范围、对象、内容、方法 上海市小学生识字量与语文学业成绩的相关研究 小学英语大班型教学下开展故事教学的策略研究 学科教学中德育渗透的研究 集中识字 口语突破 （3）最好涉及两个概念或变量 初中生智力水平与学业成就的关系研究 以礼仪教育促素质教育――杭州市闸弄口中学礼仪教育初探 （一）题名 2、规范 （1）词语、句型规范，避免似是而非的词或概念 新课程教师集体设计作业的管理与研究 阳光德育，为学生构建心灵成长的家园——在农村初中开展“阳光德育”系列活动 双 轨 并 重：打磨“三题”，反馈“五要” —— 教研组主导下提升考试有效性的策略与实践研究 （2）题目不要用疑问句形式或结论形式 农村小学如何把好起始阶段学生英语学习的入门关 培养学生良好的行为习惯就是德育教育 　（3）口号式的题目不要用 让反思成为促进教师个体专业发展的有效途径 （4）避免道德或伦理上价值判断 中小学教师敬业精神低落原因的调查 （一）题名 3、简洁 （1）能不要的字就尽量不要，一般不超过20字 　学生主体性的发挥与高中新课程中历史教学的教学效能关系研究（28字） （2）可采用正副标题策略，但还是要简洁，不要过于文学化而无实质内容。 尊重学生的情感体验 突出学生的主体参与 ——学生自我管理能力培养的实践与再探究（18+17字） 滴水穿石 非一日之功——提高小学高段学生英语写作能力的策略研究 芝麻开门 导入课堂——浅谈小学英语教学导课的实践与探究 （三）摘要（Abstract） 1、摘要的内容 从事这一研究的目的和重要性 研究的主要内容，指明完成了哪些工作； 获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； 结论或结果的意义 【样例】 2、摘要的特点： 短：指篇幅短、字数少，一般不超过正文的5％ 精：指内容精，囊括了文章