辽宁省部分重点中学作协体2017届高三考前模拟考试生物Word版.doc

辽宁省部分重点中学作协体2017届高三考前模拟考试试卷理综 生物试题 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于生物体结构和功能的说法，正确的是 A.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关 B.唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多 C.tRNA与DNA都由四种核苷酸组成，都可储存遗传信息 D.蓝藻和水绵都能进行光合作用，二者的叶绿体中都含有DNA和光合色素 2.“细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，它们就有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医学。下列有关叙述错误的是 A.干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性 B.干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 C.细胞核重编程和干细胞的再分化均与细胞内基因的选择性表达相关 D.该项研究为临床上解决器官移植的免疫排斥反应带来希望 3.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法错误的是 A.DNA具有规则的双螺旋结构，是其结构稳定的重要原因 B.某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能 C.染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋 D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所 4.某同学査资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位（如图)，该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况。下列对实验组的设计评价合理的是 A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 B.实验组设计错误,应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 C.实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素 D.实验组设计错误,应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素 5.如图为某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是 A.两个种群的数量变化是反馈调节的结果 B.M时甲种群的出生率小于死亡率 C.两个种群间信息传递方向是甲→乙 D.两个种群数量波动幅度减小并不意味着生态系统在衰退 6.在三倍体西瓜的培育过程中，用秋水仙素溶液处理二倍体西瓜(2N=22)的幼苗,获得四倍体植株。经研究发现,四倍体植株中有的体细胞含2N条染色体,有的含有4N条染色体。下列有关该四倍体植株的叙述错误的是 A.可能产生含22条染色体的精子和卵细胞 B.该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代 C.该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步 D.该植株根尖分生区产生的子细胞含有44条染色体 三、非选择题 29.（8分）低温寒潮会造成农作物受灾。科研人员做了如下实验研究：选取黄瓜叶片，沿页脉将叶片一分为二，在相同且适宜的条件下，分别测定叶片的光合作用强度。然后进行两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于低温黑暗下，在培养箱内处理6小时。之后，再次置于相同且适宜的条件下，测定光合作用强度，结果如下表： 预处理 光合作用强度相对值 处理前 处理后 低温弱光 100% 23% 低温黑暗 100% 55% （1）请在下面的坐标中用柱状图描述本实验的结果 （2）该实验研究的自变量是 。该实验能得出的两个结论是① ；② 。 30.(11分）已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经递质。通常一个神经元只释放一种神经递质。下图为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图,a-e表示不同神经元。请回答下列问题： (1)图中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放 ，与神经元b细胞膜上的 结合,使神经元b兴奋,神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收 缩。 (2)若刺激神经纤维上的N点,神经元b无电位变化,原因是 ；发生屈肘反射时伸肌舒张,神经元d兴奋而神经元e未兴奋,其原因可能是 。 (3)某人体内存在一种抗体,该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体,从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现 现象,这属于免疫失调中的 病。 31.(10分）如图是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，数值单位为 J/cm2，请回答下列问题： (1)生态系统能量流动的渠道是 。 (2)统计发现图中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由