2012-2013年第一学期本科教学工作文件集20120913115614.doc

2012-2013学年第一学期本科教学工作文件集 目 录 一、工作要点 2012-2013学年第一学期本科教学工作要点 1 二、情况通报 1.我校2012年入选教育部和北京市“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目情况 5 2.2011-2012学年第二学期期末考试情况 9 3.2011-2012学年第二学期本科课堂教学质量网络评估情况 11 三、工作通知 1.关于组织开展第七届中国人民大学高等教育教学成果评奖工作的通知 19 2.关于开设本科生新生研讨课、聘请本科生导师工作的通知 21 3.关于2013届毕业生推荐免试研究生工作安排的通知 25 4.关于进一步加强推免研究生工作中学生综合素质和科研能力测评工作的指导意见 28 5.关于进行本科生副修审批工作的通知 30 6.关于组织申报“中国人民大学大学生创业训练计划”2012创业训练项目的通知 34 四、相关文件 第七届中国人民大学高等教育教学成果评奖办法 44  校教字[2012-2013] 1-01号 2012-2013学年第一学期本科教学工作要点 继续按照“学习教育规划纲要，落实全教会精神，深化本科教育改革，提升人才培养质量”的总体思路，切实贯彻落实学校“1020”行动计划，进一步深化本科教学改革，稳步提升本科人才培养质量。 在认真做好各项常规工作、保障整个本科教学体系有序运转的基础上，本学期计划开展的重点工作包括： 一、继续完善本科人才培养体系改革路线图 根据陈雨露校长在学校院长工作会议上指出的以“厚重”为核心关键词构建人才培养体系新的路线图的指示以及院长工作会议讨论意见，本学期教务处将进一步完善本科人才培养改革路线图，并在商学院开展本科人才培养全面改革的试点工作，及时跟进商学院改革情况，协调解决改革中遇到的问题，总结改革经验，时机成熟时向全校推广。鼓励各学院根据本院的实际情况，围绕学校人才培养改革路线图，积极开展本科人才培养改革的各项探索。以此为基础，进一步修订和完善人才培养各项制度。 二、全面组织开设新生研讨课，集体聘任本科生导师 为进一步完善本科生培养环节，提升人才培养质量，下学期，学校将面向2012级新生开设本科新生研讨课，以引导学生尽快了解和适应大学生活，帮助学生了解学校专业设置特别是所学专业概貌，促进学生的专业认同，激发学生学习、研究的积极性和主动性，引导学生合理规划大学学习生活和未来发展。 该课程是各学院自行组织面向本院全部新生开设的必修课程，承担新生研讨课的教师应是长期从事教学科研工作的本院优秀教师或有着丰富实际工作经验的杰出校友。首批新生研讨课的主讲教师将由学校聘任为本科生导师。对于承担新生研讨课的教师，学校对被聘为本科生导师的教师统一发放证书，给予一定的工作津贴，对工作优秀的本科生导师给予表彰。新生研讨课程实施小班授课，课程开设过程中，学校领导及各学院领导将跟班听课，结束后，主讲教师应完成教学评估报告，由学院组织交流，并报教务处备案。 三、认真总结教学改革成果，做好第七届教学成果奖评选工作 组织学院有效整合近几年来的教学改革成果，突出改革创新理念，认真总结成果运用和推广情况。在上学期末启动的第七届校级教学成果奖申报工作基础上，9月上旬组织校级教学成果奖评选，按学科分六组组织专家进行评审，为9月下旬北京市级教学成果奖评选奠定基础。 四、切实推进教师教学发展中心建设，为教师教学水平的提高创造条件 做好申请国家级教师教学发展示范中心的答辩，建设教师教学发展中心网站及教师教学发展网络资源平台，积极与相关部门共同做好新教师上岗培训、助教培训、学生助教培训、教师教学沙龙和卓越教学论坛等工作，积极研究、探索符合我校教师教学发展要求、具有我校特色的教师教学发展模式，切实发挥教师教学发展中心在提高教师教学能力、提高教学质量方面的积极作用。 五、认真做好研究生推免工作 继续做好2013届学生免试推荐硕士研究生工作和本科学生转专业工作。学生保研和本科生转专业工作，涉及到学生利益，工作量大面广，时间短，任务重，我们将做好每一环节的工作，确保此项工作的高效、公开、公平和公正。 六、细化课程资源信息化平台建设方案，满足学生多样化学习要求 坚持整体符合国家关于加快教育信息化的发展方向，在做好教育部视频公开课的同时，全面升级我校已有的网络课程资源，积极推进学历教育课程资源信息化，有效整合资源，实现共建共享；尽快建设课程资源信息化平台，逐步推进学生学习方式的变化，构建满足广大学生多样化学习要求的教育教学体系。 七、加强本科实践教学，不断提升学生科研能力和实践能力 做好“大学生创新实验计划”2011项目的中期检查工作和2012项目的立项启动工作，监控项目实施质量，做好项目指导和服务，保证项目良好运行。做好首批“大学生创业训练计划”立项申报工作，完善创业训练项目课程体系建