赵旭《千以内数的认识》课件.pptVIP

千以内数的认识 山阳县城关街道胜利小学 赵 旭 一、复习 1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？ 这两个数相差多少？ 2、师出示：26、56、587、903、999这四个数， 那些比100大？ 问：999加1是多少？ 3、今天我们就来学习比一百多得多的数， 学习1000以内数的认识。（板书：《1000 以内数的认识》） 最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们相差1. 999+1=1000 二、新知学习 （1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？ （2）看着画面你想知道什么问题？ 你能估算画面上的体育馆大约能坐多少人？ 1000以内数的认识 （1）数一数。 每人数出10个小方块，说说你是怎么数的？ 一个一个地数， 10个一是（ ）。 一十 (2)快速数出100个小方块，应怎样数呢？ 一百 一十一十地数，10个十是（ ）。 (3)请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的快速的方法呢？ 一百一百地数，10个一百是一千。 通过学习，现在自我检测一下？ 1、从198数到206；　 　 2、从270数到320； 　　 3、从600数到1000； 同学们学得这么好，喜洋洋都想考考大家了！ 三、课堂练习，拓展延伸。 1、同桌互数一个一个地数： a、从694数到709；b从765数到790. 2、同桌互数一十一十地数： a、从360数到450；b从210数到390. 3、男女生互数一百一百地数： a、从100数到600；b从200数到1000. 四、作业 想一想、填一填 (1) 二百二百地数，数到一千。 二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、（ ）百。 （2）五百五百地数，数到一千。 五百、（ ）。 (3) 三百三百地数。 三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。 （4）四百四百地数。 四百、（ ）百、（ ）百，再数（ ）百是一千 (5) 用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它 写下来。 教学小结：读数写数都从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有零要读零，末尾不管有几个零都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0来占位。 总结：这节课我们一起学习了1000以内数的认识，动口我们学会了数数，动手我们学会了写数，动脑筋思考我们知道了数学与生活的联系。老师希望在今后的学习中，同学们能多动脑思考，相信同学们一定会有更大 的收获！