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人民教育出版社小学四年级语文上册 观 潮 单位：大通县青林乡中心小学 作者：刘红科 读了课题，你想知道什么？ 1.潮是怎么样的？ 2.在哪里观潮？ 3.有同学看过有关涨潮的视频资料吗？大家自由讨论并说说自己的见解。 4.接下来我们先看一看本节课的学习目标。 让我们一起去观潮吧！ 学习目标： 1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 一、自由朗读课文，找出在什么时候和在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？ 新课标 观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。 课文的写作顺序： 潮来前 潮来时 潮过后 二、引导学生理解课文内容 1、默读“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？笼罩薄雾 风平浪静 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 笼罩薄雾 风平浪静 2、小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？ 声音 样子 隆隆的响声 越来越大 山崩地裂 一条白线 两丈多高 的水墙 横贯江面 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 你感受到了什么？ 气势雄伟 声势浩大 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 3、潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？ 总结： 总述： 钱塘江大潮是天下奇观。 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 分述： 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静 朝来时 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂 潮过后 漫天卷地 风号浪吼 运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。 我们看一看潮有哪些分类 交叉潮 一线潮 回头潮