角的初步认识课件公开课.pptVIP

两根小棒连一连 * * 角的初步认识 执 教 者 ：陈福妹 九年义务教育课程标准实验教科书 二年级数学下册 欢迎指导 你能按要求用小棒摆出我们熟悉的图形吗？ 四根小棒手拉手 三根小棒连一连 正方形 三角形 角 用三角板感知角 角的组成 一个角有一个顶点 两条边 边 边 顶点 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角. 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？并说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ） × × 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？并指出来。 尽情发挥你们的 创造力吧！ 小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。 画一画 下 一 步 画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 你能用准备好的圆形纸片折一个角吗？ 变变变 让我们一起用活动角让感受角的变大变小吧！ 比较角的大小 我发现角的两边 张开得越大，角 就越大。 角的大小与两边张开的大小有关。 放松一下 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？ 3个角 4个角 数一数 恭喜小朋友们你们闯关成功 红角和蓝角 几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角， 一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了． 下 一 步 移 长 张 验证 文1 文2 1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。 * * *