《合并同类项》课件4（浙教版数学七年级上）.pptVIP

m n b a n （1）游泳区和休息区的面积各是多少？ （2）绿地的面积是多少？ 小明为一个娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳池以外的地方都是绿地。 8 n 5 如图的长方形是由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。 有两种表示方法： 8n+5n 或 (8+5)n 从上面这两个代数式你观察到了什么？你能得出什么结论？ 1、同类项的概念： 概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意：（1）判断是否同类项具有两个 条件，二者缺一不可； （2）同类项与系数无关，与字母 的排列也无关； （3）几个常数项也是同类项。 尝试练习一：1、举几个同类项的例子 2、说出下列各题的两项是不是同类项？ 为什么？ （2）a2b2与-a2b2 （ ） （3）3.5a2b与0.5a2c （ ） （4）-64和43 （ ） （5）a2与a3 （ ） （6）4abc与4ac （ ） （1）-4x2y与 xy2 （ ） 1 4 2、合并同类项： 把代数式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 例1、合并同类项：（1）-xy2+3xy2, （2)7a+3a2+2a-a2+3 合并同类项的步骤： 1、准确找出同类项（用下划线）； 2、逆用分配律，把同类项的系数加 在一起(用小括号），字母和字母的 指数不变； 3、写出合并后的结果。 合并同类项： (1)3a+2b-5a-b, (2)-4ab+8-2b2-9ab-8,  (3) –5yx2+2xy+6x2y-2xy+4xy2 练习： 做一做：求代数式-3x2+5x-0.5x2+x-1 的值，其中x=2，说一说你是怎么算的。 比较不同的计算方法。 小 结： 本节课主要学习了同类项的概念和合并同类项的方法，分清哪些是同类项是合并同类项的关键。 1、同类项合并过程字母和字母的指 数不变。不是同类项不可以合并　。2、在求代数式的值时，可先合并同类项将代数式化简，然后再代入数值计算，这样往往会简化运算过程。 合并同类项时注意： 引 伸： 已知： 与 是同类项，求 5m+3n 的值 . 2 _ 3 x(3m-1)y3 - 1 _ 4 x5y(2n+1) 变式1、 合并同类项：  (a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b) 变式2、 已知: a+b= - ? 求代数式 3(a+b)-5a-5b+7 的值 变式2、  若代数式 2y2+3y+7 的值为 8  求代数式 4y2+6y-9 的值 。