“认识时间”说课ppt课件.pptVIP

人教新课标版小学数学一年级第二册;;; 2、教材地位及作用 本节课是在学生已初步认识了整时、半时的基础上，认识分针正好指在大格刻度上的时间，掌握1时与60分的关系，为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 ; 3、学情分析 教学对象是一年级的小学生，他们年龄小，生活经验少，注意时间短。但是他们有强烈的好奇心和求知欲，并且好动，爱说，喜欢别得到表扬 。; 4、教学目标 知识目标：会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道1时=60分。 　 能力目标：让学生通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。 　 情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 　; 5、教学重、难点的确定 重点：会读、写分针指在大格刻度上的时 间，理解1时=60分的含义。 难点：理解1时=60分的含义。; 5、教学准备 幻灯片；教学用钟面模型；钟表实物；学具钟。; （一）整体设计 1、创设情境，激发兴趣； 2、组织活动，探索新知； 3、实践应用，巩固新知； 4、总结反思，深化认识； （二）环节设计 ; ;7时;7时30分;; ; ;;;;;活动二： 认识时;11;11;11;1;钟面上一共60个小格，分针走一圈是60分。;;;;11;11;11;11;11;11;11;11;11;活动五： 时、分的进率;活动五： 时、分的进率;时针走一个大格 分针走一圈 ; ;1:25;2、谁最棒？;9时30分; ; 1、说教法及选择依据。 新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，体验成为新课标的重要理念之一，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合运用了讲授法、情境教学法、活动教学法、图示法等，来促进学生对新知的构建。; 2、说学法。 在合理选择教法的同时，我注重对学生学法的指导，使学生不仅学会，还要会学。 3、说教学特色。在本节课的教学中，我融观察、操作、合作、交流等学习方法为一体，充分发挥??生的主体作用，密切了学生与生活的联系。 ; 认识时间 9时5分 6时25分 1时=60分 （9：05） （6：25） ; 我采用教师评、互评、自评相结合的评价方式，注重对学生动手能力，语言表达能力以及学习热情的评价，给予及时的表扬和奖励“智慧星”，以此发挥评价的激励作用 。;