博弈论在通信信号处理中的应用.docVIP

博弈论在通信信号处理中的应用 敬法与学法SHANDONG nAOYU 一-一…哩-田-甲甲一-一-专亲通能描陆也4圃#039;’ 阁1S酬}干扰通道穰型l段发机之间的边遇;主义2日回Ifih ~7\.;用符号1amp;;表示.iJ εfl.2J;#039;.lll，、-2(; ]为零均值高桥啸声i 1)草均σ:!;ri .~J功率为E(~{n]l2]=p;此时两个系就相互产生冲突，国为创果-1、发射机为了改善自身的性能而提高发射功率.相应的就会编组iM另#039;个系统的子拢ρ此时的策略空IJ1] {丛捐来!付多大的功率(1飞.P.户发射ω反倒时发射:对两个系统功率进行峰有的i.σiES，.满足如F不等式:!自~~~.即代主运P，把系绕的{友遵容量作u，(σσ .. ;gt;主#039;问(叭，σ..;)(2) h λ付函数Djlj纳什均衡就是满足上述条件的策略组合‘~..在这个镀略目下得到的支付c主二二3函数即为期望妓能EE号主Py罕三、简葬论在铺每处理审的应用( ’u) (0) (c) 宴例(a)Trall楠l??!.siunwithout lilllωba民ng.为了说明博弈论在分析通信资源(7b)Transmission with tirr悔自haring.冲突小、特别庭在干扰通道情况下的的υrthoAflnaJ恤瞄砸自阁n.应用，在这里举个典塑的例子:直在输回2不同时分穷...回首铃假设系缆连续发射人单输出通道(S阻)};为了表述简化.2(剖，因J;??t俘苟的干扰也是连续的，在这里假定只宵两个局中人，相应的根据香农也酒，此时接收机处可得到资源分配问题为功率博弈。假设两个的1:;f道容撞击~:l性发机对TXI-gt;RXI.TX2-gt;??X2王作P.fh..P 在精同的颇段，并相互产生干扰;第R.=JDL{l+... ,,’ ;.一}E事P，lh.2lfl~个系统以功率P发射信号X[n)，第.11P.th~1 个系统以功率Pz发射信号刊[叫，接收R.:::l咽.(1+一」明半-.)(4) ‘啕P，thllP+cr机收到的信号可爱述为:信遭容量的黯圈~:蹲(51 在教学中，教师应该把教材你为对学生进行教学的蓝本和剧本.像演员一样更好地去诠样宫、演绎它.团而不是一昧地去遵从它和完全照搬照妙古团回-一济南市甸柳第一中学曹玉宗 教法与学法陋彗显然，为了达到边界点.华少需要个发射机用最犬功率发射如果恶用时分方式没送.如图2(b) 即把时间片分为1#039;.1-1#039;.0161#039;‘1;用口安丘市*~研室梁全声阿对功率(p，.P).(P#039;，tP#039;~)并产生信7口寿光市上口镇第三~JJ级中学李玲埠#039;容量1x才(R;R)、(R\，R#039;l).贝Ij布:2口寿光市回柳镇第一阳级中学李凤霞p’ .Ih..12 R#039;，=lo~句(1+→土一第把复杂的问题讲简单仰i井才真正体现了;使之以鱼不归仪I --;;’ -P’ 2l#039;P+σZ Ih就学生的认划水平而言.很管哪之以I鱼;的理念nP’ Jh..ll 个学段都有相对转为主i杂的问题U比第二，把抽象的问题讲具体R’,=IOI(,(I+ 一乞一一)n,’ -1;,lh’lll+tr 如稍一学段的;分数帮二学j楚的;列李惺育句i寺问科能有几多;??~. U 掠式解应用题市三学段的..方屈与f合{以-江各71lt;向东流。川愁..足一个(f.~R=::; 1;. ;. 1;’; {1’R,+(l-T)R\, 函放;等等。对r这些复杂问岖，技方抽#039;寂的东间，气.~的程度#039;.也不可度I!\:;1#039;R、+(1-.r)R#039;、(6)1;才是最需要的，好的方法能够使得然而在水;足具体的.;-ìT春水;f革问题变简单。叮度茸的诗人边过f~抽象问题i片具R、心R的内，J4.因此毯r峰值功吗E我们以第T学段的列分式方得解体.让人似乎感受到f愁之深亟和.t.~均，~的U.J分采统.可以看件均容量域应用题教学为例，有许多老师会战照之绵绵，也最终成就了这-干.Ii名句的凸化..生产类....汗程~川销售炎;..几何图形机学中的抽象问题比比皆是，蚊学技:N’i-’--忡忖锐的lI，j分系纯为相互;等:ìlH子分~ì1t解，少则用三iI~u.t .多1}I\i只有把抽象问题讲共体.学#039;仨才能之间不户#039;\:.T忧.此时间者发射时间则用主IJ1i课时.(日晨后学生的气在喔效~惊受得到问题的(#039;f夜.才能体会到问不产生iR痪，创l到2((#039;)月7示.也称为正Jí#039;不佳，其根本原因是教师没育抓住该足且是;方;的还i止;园;的启发射。此时得到信i尊容量域为:问题的核心，把-个本来就复杂的问翘曾昕