提高高等教育国际竞争力适应经济全球化.docVIP

提高高等教育国际竞争力适应经济全球化 .新视点《经济师}2004年第8期提鬼兔等L育矗际、乡力等教育发展阻耍凹移圳川t如叩日#039;唱圃田.唱罩.丑辜~AIr’ ??理曹r归I剧J~ ~昌拴t-ib 等E趴}片t业教育和民勿办、离等教育.充分利用现代教rfjJ 叼fv-可吁A、』吨w 坷尼J可r/、v, 育技术开展远程商等教育#039;促迸我国高等教育大众化的早日实现。~... ~~ 6..、、、单#039;‘~在Dt... H’ ~JJ 高等教育发展的基础是规模.但其核心是运是7~ nr #039;量.冽、lt.J质量，这是一个问题的两个方面。没有数量的扩张就谈不t发展.但没有质量保证的发展就只能是一种缺乏效益的发展。我国高等教育在发展过程中，应始终把人才培养质量作为核心.薛宝莉问题来考虑，因为人才的素质问题越来越成为摘要:文章认为在新的历史时期，提高高等教育的国际竞争力是社会关注的焦点。在21世纪，人才培养质量将成为社会衡量高等教育增强国家竞争力的基础，因此必须下大力气，进一步提高我国高等教育价值的主要尺度，构成了高等学校存在与发展的艺命线.也是高等教育的国际竞争力，同时对如何培养高素质的创造型人才提出了建议。国际竞争力强弱的重要标志.也意味着高等教育能创向社会提供合格关键词:高等教育国际竞争力人才培养人才的问题。特别是扩招以后.高等教育必须更加关注教育教学质量。中图分类号:G640文献标识码:A由于在高等教育实现囱;精英教育;向;大众化教育;转移的过渡时期、文章编号:1004-4914(2∞4)08一048-01数量上的扩张必然带来质量的变化.这必须引起教育工作者的高度重视。21世纪初，我国的高等教育丽l随着前所未有的发展机遇和更加严从满足国家参与国际激烈竞争急需的角度，高等教育要突出如下峻的挑战，教育部关于《丽向21世纪教育振兴行动计划》指出在今后两类人才的地养:一是跟踪现代科学技术发展和直接参与科技竞争的一个时期.缺少具有国际领先水平的创造性人才.已成为制约我们创新信息科学、生命科学、新材料学等高新技术类专门人才;二是我国人世能力和竞争能力的主要因素之一。;而对经济全球化和我国加入WTO后迫切需要的高层次、国际化经贸、金融、保险、法律类专门人才。第一带来的机遇和挑战，高等教育如何培养高素质创造性人才，提高我国高类人才的培养涉及到科学技术发展的前沿理论、实验设备与经验、成果等教育的国际竞争力.已成为新世纪的新课题。转化等一系列问题，凶此，在其培养过程中.要采取一定的特殊政策给一、提离离等教宵的国际竞争力是增强国东竞争力的基础予支符.~Il加大经费投入.加强国际合作，选一步调整、改革学科专业结国际竞争力是指一个国家在世界经济的大环攒下，其创造增加值构和人才培养模式，加快其发展速度。第二类人才并不是~般意义上和国民财富持续增长的能力。主要指标有八个:国家经济实力、国际的专门人才，而是具有国际意识和文化视野.知识结构合理，精通一至化、政府管理、金融体系、基础设施、企业管理、科学戎术和国民素质。两门外国语言，熟悉WTO的游戏规则和有关典型案例.具有较强的开从人才资源的角度看，这八个指标均与高等教育密切相关。而科学技拓、竞争和合作能力，能够在国际机构、跨国公司或企业工作.并与异体术和国民素质这两大指标，实质上是现代高等教育的核心内容。因此.文化者共辜的金融、经贸、管理和法律高层次复合性型才。高等教育的闰际竞争力是国家国际竞争力的重要组成部分‘提高高等三、如何培养高素质的创造型人才教育的国际竞争力也就意味着从根本上精强国家的国际竞争力。1.充分把握人才培养的学科和社会背景。培养高素质创新人才.高等教育国际竞争力主要是指高等教育在人才培养数量与质量、必须认清当代科学发展和社会变革的趋势。当代科技发展的特点是:科学研究水平等方面对社会经济、科学文化发展需要的满意程度，以及加速发展和急剧变化;脱离度分化又高度综合，而以高度综合为主;科在高等教育国际化环境下直接参与国际竞争的基本能力.具体可分为学技术转化为生产力的速度越来越快.科技应用于生产的周期大为缩两个方面:一是高等学校自身是否具有国际竞争力，其总体实力能否被短。因此，高等教育和教学改革必须以学科发展的特点为背景.改革和国际社会认可;二是高等教育所培养的人才是否具有国际竞争力，毕业确定人才培养模式、教学内容和课程体系ο同时.高等教育i圣必须高度后能否很快融入国际社会.参与国际交流与合作。从国际经验看，一个重视社会产业结构、劳动就业市场的变化及其对高等教育的影响。新国家要增强其综合实力.重要举措之一就要使更多的国民接受高等教世纪的今天，随着我国加入WTO并..走出去;参与全球竞争步伐的1m育和加强高等学校的科学研究.不断地提高高等教育的国际竞争力。快，高等教育的国际化问题也日益凸