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课题1 常见的酸和碱（第三课时） 学习目标 1、知识与能力、 ①知道常见的几种碱—氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途。 ②认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 ③了解溶液导电性的实质。 过程与方法 讲带练相结合 情感态度与价值观 培养学生科学的态度。 重点和难点 重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 难点：碱的化学性质。 实验准备 药品：NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。 器材：导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。 ，化学式 ； 溶解后放出大量热的典型物质是_________，化学式 ； 写出课本P109表中OH-与第一列阳离子形成的化合物的化学式： _____________________________________________________________________ 二、互动探究 1、创设学习情景 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液如何鉴别？ 2、合作探究 【探究活动一】认识氢氧化钠的物理性质和用途 （实验）用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验（切勿用手拿） 实　　验 现 象 分 析 观察氢氧化钠的颜色、状态 　?　 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 　?　 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里， 并用手触摸试管外壁 　?　 （小结）氢氧化钠具有________的性质，需_____保存，可以做某些潮湿气体的___________。 【自学攻关】观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。并结合课本P54第一段和P55上第二段回答问题。 1.鸡爪前后为什么有如此大的的变化？ 2.使用NaOH时应注意什么问题？ 3.NaOH在生产生活中有哪些作用？ （小结）氢氧化钠有很强的___________，俗称________、_________和_________，使用时要特别小心，它的用途很广泛。 【探究活动二】认识氢氧化钙的物理性质和用途 (演示实验)在蒸发皿中放一小块生石灰,加少量水,观察现象。 实验现象:___________________________________________ 反应原理:___________________________________________ 【自学攻关】观察试剂瓶中的氢氧化钙并结合材料和课本P55第三段至标题“2.碱的化学性质”上的部分文字填表。 材料：1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。 3.实验室用澄清的石灰水进行实验，如检验二氧化碳等。 （注：石灰浆和石灰沙浆的主要成分都是氢氧化钙） 氢氧化钙 颜色、状态 溶解性 俗称 用途 【探究活动三】碱的化学性质 1.与指示剂的反应 （实验）将氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液分别取样于点滴板的两个孔穴中，再向其中滴加石蕊溶液和酚酞溶液2-3滴，观察现象 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 （实验结论）碱溶液能使石蕊溶液变______色，使酚酞溶液变______色。 2.与非金属氧化物的反应 （实验1）清水变“牛奶”澄清石灰水（实验2）从右图所示的两个实验中任选一个完成 现 象________________________________________ 对产生上述现象的原因的分析小明和小华的想法产生了分歧： 小明：是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小了； 小华：有一部分二氧化碳溶于水，但主要原因是 二氧化碳与氢氧化钠发生反应使瓶内压强减小。 你认为谁说的更准确？_______请设计实验证明他的意见吧。 （提示：碳酸钠溶液显碱性） _________________________________________________________ 反应原理： 1．______________________________________________ 2．______________________________________________ （小结）（某些）非金属氧化物+碱→（ ）+（ ） （练习）在做硫在氧气中燃烧的实验时，如果产生的二氧化硫气体逸散到空气中，会造成污染，你能结合碱的化学性质想出更好的处理方法吗？请写出反应原理。 _________________________________________________________ （学以致用） 鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液两种无色液体，你有哪些方法？ ________________________________________________