园艺育种复习.docVIP

1.园艺作物育种学的概念与任务 概念：园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学是对果树、蔬菜及观赏植物进行遗传改良并培育出栽培品种的科学，是以遗传、进化论为主要基础的综合性科学。plant breeding was defined as the art and science for improving genetic pattern of plants in relation to their economic. 任务：改变园艺作物的遗传特性，选育出新产品符合生产的需求，增强适应性，在国内外市场的竞争力，产生更大的经济效益。 2.优良品种的作用： 提高单位面积的产量，提高园艺产品的品质，减少防治病虫害污染、节约成本，延长产品供应期，满足生产中的特殊要求。 3.园艺作物育种目标：改善品质，提高产量，根据需要调控产品熟性，对不利环境的适应性，对病虫害的抗性，对设施栽培的适应性 4.如何制定育种学目标： 根据市场的需求和生产发展的前景 根据当地的自然条件和栽培条件，抓住主要矛盾 育种目标要具体化 落在具体形状上 既要敢于创新，又要实事求是的考虑其可能性 充分研究现在育种材料的可塑性，科技水平、人力、物力等。 5.举例说明育种目标的多样性：人工培育的无籽三倍体西瓜不仅提高了西瓜产量，而且改进了品质，提高了抗病性。 6.种质：指决定生物性状遗传，并将其遗传信息从亲代遗传给后代的遗传物质，也称为基因 种质资源包括：栽培种、野生种及近缘种，人工创造的种质材料 7. 根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为哪几类？各有什么特点？ 地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种和育种材料 地方品种特点： 指那些在局部地区内栽培的品种，或古老的农家品种 是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性强 适合当地特殊的饮食或观赏消费习惯和栽培习惯 大多没有经过现代育种技术的改良。 有些材料虽有明显缺点，但往往具有某些罕见的特性，以及具备一些在目前看来虽然并不重要的特殊经济价值 往往因优良新品种的推广而被淘汰（特别是过时的或极为零星分散的品种） 具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。 主栽品种特点： 经由现代育种技术改良过的品种，或称改良品种。 遗传多样性较地方品种单一，即基因库较狭窄。 适应当前新的消费习惯和生产方式。 具有较好的丰产性和较广的适应性及抗逆性。但外地或外国引入的品种对本国（地）的特殊气候条件的适应性差于本国（地）的主栽品种 它们是育种的基本材料。 原始栽培材料特点： 具有原始农业性状的类型。是现代栽培作物的原始种或参与种，是经数千年的发展而产生的。 不少原始栽培类型已经绝灭。现今往往要在人们不容易到达的地区才能搜集到。 基因库丰富，对本地区的气候条件适应性更强。是难得的育种材料。 野生种及近缘种特点： 1野生种是生物进化长期自然选择的的结果 2栽培作物近缘种是介于栽培和野生类型之间的不同程度的过渡类型是先人人工选择的成果。3具备生物多样性,常带有作物所缺少的某些抗逆基因，在育种上往往作为抗源资源加以利用。4在生产上有些野生近缘种也作为嫁接砧木加以利用。5由于人类对生态环境的不断干扰和破坏，很多野生近缘种已从开垦地上退走，有些种已濒于灭绝。6它的生物科学及植物育种的源泉。 人工育种材料特点： 1各种育种途径的中间材料。如这种材料可以是杂种后代、物理化学诱变育成的突变体，人工诱变的多倍体、体细胞融合材料、远缘杂交材料、转基因材料等等，有人称之为育种中间材料。2虽然它们具有某些缺点，而不能成为新的品种，但因具有一些明显的优良性状，仍不失为一种优良的亲本或种质资源。3这类材料，因育种工作的不断发展会日益增加，这样会大大丰富种质资源的遗传多样性。 8. 根据不同的特点，园艺作物种质资源如何保存？ （1）就地保存 指在园艺植物生长所处的自然环境中采取措施，来保护和保存种质资源。建立自然保护区、人为圈护古树和名花。 （2）迁地保存（种植保存、资源圃保存） 指将园艺植物由原产地或次生地整株迁离，移栽在资源圃等圃中加以保存。 建立诸如园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃。 主要适用于无性繁殖园艺植物的保存。 （3）种子保存 建立植物种子库保存种子，这是目前以种子为繁殖材料的植物应用最普通的资源保存方法。 9. 如何正确评价和利用种质资源？ 评价： 1在搜集、保存、研究鉴定种质资源的基础上，对种质资源进行恰如其分的评价，是有效合理地利用种质资源的重要前提。 2评价涉及到多层次的研究领域，需要多个学科协作完成，国际标准化以及编码化的种质资源的评价体系和有效的操作程序。 利用： 1园艺资源的直接利用 如许多野生种、近缘野生种或半栽培种园艺材料经过鉴定评价后直接用作2砧木或观赏植物 3园艺资