2013-6-21-七年级下期末复习建议-李宁 - 副本.pptVIP

等分图形面积 过点E将其面积等分 请用一条直线将其面积等分. 专题五 数据的收集、整理与描述 全面调查 抽样调查 收集数据 整理数据 制表 描述数据 绘图 分析数据 得出结论 条形图 折线图 扇形图 直方图 1、能准确判断是全面调查还是抽样调查 2、总体、样本、个体、样本容量 3、绘制扇形图的圆心角计算 4、从统计图表中获取信息 1、下列调查中，适宜采用全面调查方式的是（ ） A．调查一批新型节能灯泡的使用寿命 B．调查长江流域的水污染情况 C．调查海淀区九年级的15000名学生的视力情况 D．为保证“神舟10号”的成功发射，对其零部件 进行检查 2、为了了解海淀区九年级的15000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进行统计分析． （1）下面四个判断正确的是（ ） A．15000名学生是总体 B．1000名学生的视力是总体的一个样本 C．每名学生是总体的一个个体 D．样本容量是1000名学生的视力 （2）下列样本具有代表性的是（ ） A．随机选取一所学校，调查1000名学生 B．从15000名九年级学生中随机选取1000名男生 C．从15000名九年级学生中随机选取1000名学生 D．随机走访部分学校在操场上调查了1000名学生 2、为了了解海淀区九年级的15000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进行统计分析． （3）在调查中发现，近视的学生比例很高，于是又进一步调查了这1000名学生的用眼习惯，由于一些原因，部分学生没能继续参加调查活动. 调查结果如下表所示，表中空缺的部分反映在扇形图和条形图中. 2、为了了解海淀区九年级的15000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进行统计分析． 编号 项 目 人数 比例 1 经常近距离写字 360 37.50% 2 经常长时间看书 3 长时间使用电脑 52 4 近距离地看电视 11.25% 5 不及时检查视力 240 25.00% （1）把不完整的部分补充完整； （2）你能估计出这15000名学生中大约有多少人属于编号①的情形吗？ 3、以下统计图描述了某班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况： （1）从以上统计图可知，该班共有学生 人； （2）图1中a的值是 ； （3）从图1、2中判断,在这次读书月活动中,该班学生每日阅读时间 （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）； （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了 人. 4、为了了解各校情况，县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答下面的问题： 4、为了了解各校情况，县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答下面的问题： （1）计算出学生课外完成作业时间在 30～45分钟的学校对应的扇形圆心角； （2）将图中的直方图补充完整； （3）计算出学生课外完成作业时间在 60～75分钟的学校占调研学校总 数的百分比． 　　　谢 谢！ * * 全等三角形各学校根据学校的教学情况自己安排，但不宜增加难度 * 明确检测的基本目的，明确关注方面，逐渐实现可持续发展 * * * * 目的：关注知识之间的联系，体会代数为解决几何问题提供了重要工具，认识到几何问题代数化是数学发展的必然趋势。 * * * * * 目的：1、理解程序；2、有提出问题的意识；3、反复认定——方法认定——变化不同的条件、结论 * * 积分、竞赛 * * * * * 4、你能正确解出这两个一元一次不等式吗？ （3） ①经历了哪些步骤？ ②每步的依据是什么？ ③有哪些需要注意的环节？ ④主要体现了什么数学思想方法？ 5、你能解出由（2）（3）组合成的不等式组吗？ 6、针对“解”，你还能提出什么问题？ 专题一 不等式的概念、性质与解法 比较大小 解不等式 判断代数式值的范围 已知：x y 比较大小： （1）2x 2y （2）-2x -2y （3）1+2x 2y+1 （4）3-2x 3-2y 追 问 1、进行了怎样 的操作？ 2、每步操作的 依据是什么？