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学前班幼小衔接工作计划【三篇】 　　工作计划网权威发布学前班幼小衔接工作计划【三篇】，学前班幼小衔接工作计划【三篇】相关信息请访问工作计划网。【导语】幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。下面是无忧考网为您整理的学前班幼小衔接工作计划【三篇】，仅供大家查阅。 【第一篇】烟学前班幼小衔接工作计不划 　　幼儿升入大班，盘摆在他们眼前的必由之讯路是升入小学，怎样使携幼儿顺利适应小学的学两习与生活，搞好幼小衔灾接任务，是大班阶段的然任务重点。我们以“在颓过渡中促发展，在发展绝中求适应”为指导思想窜，围绕“学习适应能力送(语言、数学能力)、勾社会适应能力(规则认以识和执行规则的能力，盟任务认识和执行任务的找能力，学习、生活的独癌立性和主动性，人际交羽往的能力)”这一核心恢，幼小。为幼儿顺利过日渡做好全面准备(这个雁准备不单有常识、身手菲，还有情感、态度、能庚力方面;不单有语言、坛数学能力，还有规则认懒识、任务认识、社会交择往等社会能力)。 一、彻任务目标 　　1.有入支小学的愿望和意思，向泄往小学的生活，大班语颗言公开课教案。具有主宴动的情感体验。 　　2涤.初步了解小学的学习游活动特点和课堂教学规嘲范，对各类学习活动形买成好奇心和求知欲。 　辑　3.上学期初步养成恍良好的学习习惯(倾听哟习惯、阅读习惯等)、章提高生活能力(自我服臃务能力、自我保护能力吸等)、建立初步的规则兄认识、任务认识。 　　玄4.下学期重点进行规述则认识、任务认识、自根我服务能力以及合作能狸力的培养。 二、任务重佛点与措施 1.退学前思舒想准备 　　通过游览小巡学、请毕业生回园与幼舀儿座谈，让幼儿知道为斥什么要上小学，小学与厩幼儿园有什么不同，激剁发孩子上小学的愿望。邀 2.身体方面的准备 　矿　(1)通过体育锻炼平、疾病提防增强幼儿体透质，使他们能够身心健幌康地迈入小学。 　　(蚁2)大班后期我们将得小当延长幼儿学习??间，奄减少游戏时间。 　　(据3)在日常活动中培养颂幼儿真确的读书、写字鹅、握笔姿势，大班幼小评衔接计划。同时，让幼逛儿懂得保护好自己的眼几睛及各种感觉器官。幼睦儿智力游戏。 　　(4节)加强和平教育，让幼过儿懂得并遵守交通规则脱，学会看红绿灯，走人邦行道;有困穷找警察，宅记住各种急救电话;知绳道不玩水、不玩火、不膘玩电。其实幼儿园大班叔幼小衔接大班下学期蒙笑氏数学教案。 3.独立肚生活能力的准备 　　(辙1)通过谈话、故事、迎社会执行培养幼儿的独坦立认识，增强独立处理吟题目的能力。让幼儿感莹知到，即将成为一名小点学生了，生活、学习不鸟能完全寄托父母和老师砒，要学会自己的事情自跃己做，幼儿园大班语言宙教案。遇到题目和困穷偶自己要想办法处理。 　滇　(2)培养幼儿的时瘸间观念，在学习生活中杰药学会自我观察、自我础体验、自我监督、自我桥批评、自我评价和自我狰控制等，让幼儿懂得什寂么时候应该做什么事情钞并一定做好;什么时候圣不该做哪些事情并控制小自己的愿望和行为。 4多.学习方面的准备 　　弗(1)培养孩子学习方呛面的动手操作能力：学绝习整理自己的书包、文篡具盒。敬重并监视好自耶己的物品，学会使用剪榨刀、橡皮等其它学惯用鹅具。 　　(2)培养幼区儿良好的学习习惯：首隘先，请家长配合幼儿园地，让幼儿养成遵守作息餐时间的习惯，大班语言庙公开课教案。如：不迟颖到早退、不随便请假等粪;其次，在教学活动中袁让幼儿养成爱想、爱问诈和认真回答题目、注意舟倾听的习惯;再有，培瑶养幼儿精确的握笔写字移、看书、读书的习惯;俭还有，通过得当的布置庞作业培养幼儿的任务认闪识，游戏活动中加强幼僵儿规则认识的培养。 　哲　(3)常识经验的积泄累：首先是前阅读、前促书写的渗透，为幼儿创阳设一个良好的阅读、书移写环境;如：将活动室饮的物品都注上汉字，活您动室环境布置图文结合竣，你知道计划。以语言邻区为重点，经心设计制借作有关读写方面的资料搏供幼儿操作，同时在各阿个区域中进行渗透，通澈过每次的数学活动、数无学区活动对幼儿进行分脚类、统计、简便运算、腰自编应用题的培养，提炊高幼儿的逻辑思维能力皑。在日常活动中引导幼信儿学习运用数字经验处池理题目，提高幼独立思坊考题目的能力。 3.做锗好家长任务，形成教育啦合力 　　(1)召开家挥长会，向家长传布幼小蔡衔接任务的重要性。 　乐　(2)利用班级网站撇开设《幼小衔接论坛》笺，加强与家长的信息相媚易，家长们传布和沟通溺本班在幼小衔接方面所破开展的每一项任务，大鹏班幼小衔接计划。并向嘱家长们提出一些相应的质要求，如要求家长配合桂幼儿园在家督促自己的批孩子能在指定的时间内斋完成某项具体的任务，尖培养幼儿做事的