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课程设计说明书 （数据库原理与应用） 班级: 学号: 姓名： 设计题目: 设计时间: 至 指导教师: 评 语:_________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 评阅成绩: 评阅教师: 1. 引言 2．需求分析 注册 注册 登记 处理过程数据流图： 查询图书信息 凭证借还 借还 安全性数据流图： 登录 分配权限 登录 3．总体设计 图书实体E-R图 学生实体E-R图 学生借阅信息实体E-R图 教师实体E-R图 教师借阅信息实体E-R图 管理员实体E-R图 全局E-R图设计 数据库的逻辑结构设计，根据概念结构设计阶段的各个实体E-R图，得到如下关系模式： 图书：书号，书名，分类，作者，出版社，定价，总册数，剩余册数； 学生读者：学号，姓名，专业班级，可借书量，逾期书数，逾期天数； 学生读者借阅：学号，书号，姓名，书名，外借日期，应还日期，实还日期； 教师读者：教师号，姓名，系别，职称，可借书量，逾期书数，逾期天数； 教师读者借阅：教师号，书号，姓名，书名，外借日期，应还日期，实还日期； 管理员：编号，姓名，密码，职务，联系电话。 关系模式规范化后，只有以下两个关系模式有所变化： 学生读者借阅：学号，书号，外借日期，应还日期，实还日期； 教师读者借阅：教师号，书号，外借日期，应还日期，实还日期； 由关系模式得到如下数据库表： B（图书关系） BNo 书号 BN 书名 BFL 分类 BZZ 作者 BCBS 出版社 BP 定价 BT 总册数 BR 剩余册数 B1 《市场营销》 管理学 吴建安 A 40 5 5 B2 《金粉世家》 小说 张恨水 B 20 5 3 B3 《线性代数》 数学 数学系 C 15 5 2 B4 《数据库》 计算机 陈志泊 D 30 5 1 B5 《网络经济》 经济学 张小蒂 E 25 5 4 B6 《秦淮世家》 小说 张恨水 F 15 5 2 B7 《新概念》 英语 ALEX G 23 5 1 S（学生读者关系） SNo学号 SN姓名 SZ专业班级 ST可借书量 SC逾期书数 SD逾期天数 S1 王平 计算机 5 0 0 S2 李凡 管理系 5 0 0 S3 刘敏 外语系 5 0 0 BS（学生借阅信息） SNo学号 BNo书号 SWJ外借日期 SYH应还日期 SSH实还日期 S1 B2 2011-10-22 2011-12-22 2011-12-1 S1 B3 2011-10-28 2011-12-28 2011-11-26 S2 B1 2011-8-20 2011-10-20 2011-10-19 S3 B4 2011-9-20 2011-11-20 2011-10-15 T（教师读者关系） TNo教师号 TN姓名 系别 职称 TT可借数量 TC逾期书数 TD逾期天数 T1 赵丹 计算机