数学学课标说教材年月日.pptVIP

* * 人教版三年级数学下册第四单元： 高官寨中心小学 高立震 解说流程： 学段目标 内容标准 年、月、日 学段目标 （1~3年级） 知识与技能 数学思考 问题解决 情感态度 知识与技能 从生活中抽象出数，理解 常见的量；了解四则运算 的意义 认识简单几何体和平面图 形，感受平移、旋转、对 称现象，获得初步测量、 识图、画图的技能 体验对数据的收集、整理 、描述和分析；初步感受 不确定现象 数学思考 在解决问题过程中，能进 行简单的、有条理的思考 初步学会选择有用信息进 行简单的归纳与类比 在对简单物体和图形的探 索中发展空间观念 能简单解释运用数字，发 展学生的数感 问题解决 从生活中发现并提出简单数学问题 了解同一问题可以有不同的解决办法 有合作解决问题的体验 初步学会表达解决问题的大致过程 情感态度 在解决问题的过程中，发展探询 “为什么”习惯 培养好奇心，并乐与参与数学活动 感受数学与日常生活的密切联系 获得成功体验，建立自信心 内容结构 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 除数是一位 数的除法 两位数乘 两位数 小数的初步 认识 位置与方向 面积 统计 解决问题 数学广角 数据分析 平均数 年、月、日 学情分析 单元教学目标 单元内容 重、难点及突破 编排特点 本单元是教材中感 受数学知识与生活 联系的重要部分 单元解读： 学习了时、分、秒 本单元根据学生所学知识和已有感 性经验，进一步向学生介绍有关年 、月、日等时间单位和24时计时法 等方面的知识，以及一些简单的时 间计算方法 单元教学目标 知识与能力 过程与方法 情感 态度 价值观 1、认识时间单位年、月、日，了解 他们之间的关系，知道平年、闰年等 知识；每月天数及平年、闰年各有多 少天 2、知道24时计时法并会用它表示时刻 ；初步理解时间和时刻的意义，学会计 算简单的经过时间 通过观察、讨论、猜测验证等发挥学生 探索能力、观察思考能力和创造力 1、使学生感受数学和实际生活的紧密联 系，激发学生学习的积极性。 2、培养学生的爱国主义精神和保护环境 的意识。 认识年、月、日 知道平年、闰年 知道２４时计时法 计算简单的经过时间 单元内容 方法解读：让学生利用已有经验，认真观察，合作交流解决发现的问题 方法解读：例二可以和“做一做”结合起来，让学生了解平年、闰年的判定方法 方法解读：举一些生活中的例子，淡化难度 方法解读：充分利用钟表模型的直观作用，让学生加深理解 突破 难点 重点 3、掌握有关时间的计算 3、24时计时法 结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用 2、理解时间与时刻的含义 充分利用学生已有经验，同时利用教具、学具，在动手和思考交流中加深理解 1、平年和闰年的判断 1、认识年、月、日 2、年、月天数的认识 重、难点及突破 * * * *