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诗歌人物形象说课稿 篇一： 诗歌鉴赏形象鉴赏说课稿 《形象鉴赏之人物形象》说课稿 各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是《形象鉴赏中人物形象》 考点阐释： 20?1X?年考纲对此部分的要求是，能够鉴赏作品中的形象。诗歌中的形象包括景物形象、事物形象、人物形象，人物形象又包括抒情主人公和诗歌中所塑造的人物形象。 考情分析： 高考对人物形象的考查近三年都有涉及，20?1X?年安徽卷、湖北卷、江苏卷均有考查，应该引起足够重视。 学情分析： 通过多次的考试情况看，诗歌鉴赏部分得分率都比较低，学生对此类题的信心不足，对诗歌阅读量小，缺乏正确的语感分析，复习的时候应有清晰地方法和思路的指导。因此在一轮复习中，对于形象鉴赏，我们又进一步细化为景物、事物、人物的鉴赏，以强化学生基础，加强解题的针对性。 教学目标： 1、知识与能力 掌握鉴赏人物形象的方法 ，准确规范答题。 ?2、过程与方法 通过自主、合作、探究使学生掌握诗歌鉴赏答题的规范。 ?3、情感态度与价值观 体悟作者情思，引发学生的共鸣，培养学生的审美能力。 教学重点、难点： 正确分析、全面准确概括人物形象，掌握人物形象鉴赏的答题规范性。 教学方法： 小组合作探究法、归纳法 教学理念： 苏霍姆林斯基曾说： 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个探索者、发现者。 因此，在教学中我首先让学生自己感受，以激发兴趣、活跃