故都秋精品课件上课实用-教学.pptxVIP

;1.春花（ ）何时了，往事知多少。;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》;;作家简介;特别的人生经历——自幼多病，三岁丧父，长子早死。旅居日本10年饱受屈辱。回到国内，当局腐败,社会动荡,民不聊生，他为个人生计倍受颠沛流离之苦 。;客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。;;预习检测：;为何不以“北平的秋”为题呢？;文 眼;故都的秋色;文章思路 开头（1-2）：忆秋（总写，南北对比） 中间（3-11）：绘秋（分写，议论提升） 结尾（12-14）：恋秋（总写，南北对比）;课文分析;南北秋韵比较;思 考： 文章两次提到北国的秋和南国的秋，为 何呢？; 思考： 1、作者分别从不同的角度为我们描绘了几幅故都的秋景图？请试着总结并赏析(感觉或色彩)。 ;庭院静观 ;图片2;;图片2;图片3;秋景图;2、赏析每一幅秋景图中景物的特点，以及传达出来作者对故都怎样的情感？;庭院静观：;秋槐落蕊;听觉;;秋蝉残鸣;秋雨话凉;奇?、有味?、更像样 雨声、雨态、雨感； ;秋雨图 在北国秋雨图中，作者特意加入 了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？;图片3;秋果奇观;思考:;一．视觉效果;二．听觉效果;三．触觉效果;思考：;