《大学计算机基础》说课.pptxVIP

《计算机文化基础》课程说课CONTENTS 目 录1 课程性质与地位 2课程教学目标3 教学内容4 学情分析5 教法与学法6 教学过程 7 课程考核 课程性质与地位 01课程性质：公共基础课教学对象：大学一年级学生后续课程：涉及计算机的相关课程 课程性质与地位 01课程地位：本课程属于通识性课程，在整个人才培养目标中处于基础地位。随着经济社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，鉴于其内容的不断更新和自身特点，我们将其定位为“双基、一技能、一拓展”的课程，淡化与各专业基础课、专业课之间的界限，逐步加深信息技术对各专业的渗透，突出其影响力，不断强化该课程的重要性。 课程性质与地位 01课程地位“双基”即信息知识基础、信息素质基础“一技能”即处理信息的能力“一拓展”即职业拓展素质。　利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。 课程教学目标02知识目标能力目标素质目标会在计算机中管理文件及资源的操作；会在计算机中管理文件及资源的操作； 能使用WORD文字处理软件，会创建图文混排的文档；会使用EXCEL电子表格软件；会使用Powerpoint演示文稿软件； 了解网络的基本知识，学会使用浏览器在网上获取信息。 具有勤奋学习的态度，严谨、创新的工作作风； 具有良好的心理素质和职业道德素质； 具有高度责任心和良好的团队合作精神； 具有科学