第三讲__2.描写 语言学课件讲解材料.pptVIP

一、描写的含义： 描写是把描写对象的状貌、情态描摹刻画出来，再现给读者的一种表达方式。 具体地说描写是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣。 这是一种非常常用的表达方式。; 描写和叙述都是用途广泛、最基本的表达方式，在写作中经常结合在起使用，称为“描述”。但两则有明显的区别： 区别： 1、着眼点不同：叙述着眼于交代、介绍，重在总体概括和过程反映。而描写着眼于刻画描摹，重在表现细微之处或侧面局部。 2、作用不同：叙述的作用在于使读者明白、了解某个客观事实；描写的作用使读者感觉客观对象，唤起想象的情感体验。 联系：描写和叙述常结合在一起使用，共同承担表现主题的任务。运用描写，一般要有叙述开路，对情况作必要的交代，而叙述中加描写就更能把事情的实际情况生动的表现出来。 ;《红楼梦》里对林黛玉的描写、叙述;从描写的角度分;（一）人物描写;第七稿：一个矮矮个子的黑发女人，与其说她是胖的，还不如说是瘦的。她的脸本来并不漂亮，而且脸上又带着堕落过的痕迹。;第二十稿（定稿）;２、肖像描写的要求： ;　只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩场辉煌，恍若神仙妃子；头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着镂金百碟穿花大红洋缎银袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。” ;３、肖像描写的方法;【例】杨二嫂的肖像描写 ;（３）漫画笔法： 抓住人物的典型特征，用夸张手法突出人物特征。;（４）间接描写： 不直接描写人物相貌，而是通过其他 人的反应间接描写其相貌。;【人物描写单项训练之一】 ;（二）语言描写;２．语言描写的要求：语言个性化; 作者笔下人物的语言，真正达到个性化，有一个标准：这语言必须是“这一个”人物的语言，而非作者的语言。 ;【例】 王熙凤出场时的语言描写;【提问】： 由王熙凤的这段话可以看出她的什么性格特点？;３、语言描写的类型;【例】;（２）内心独白： 通过人物的独白直抒胸臆，这是剖析人 物心灵的一种好方式。;? “我是青年”的不同内涵 ? ;（３）书面语言： 通过人物的书面语言（诸如日记、书信、诗词、题词等）反映人物感情的波澜或内心的奥妙。;【人物描写单项训练之二】 ;１、行动描写的含义及作用： 行动描写主要指对人物的行为动作的描写。这种行为动作是人物在特定情境下的动作，包括人物的举手投足、跑跳坐卧等。 行为动作是人物思想性格的外在表现。通过行动反映人物的性格特征，表现人物的思想品质，它也是塑造人物的重要手段之一。 ;老舍说： “只有描写行动，人物才能站起来。”;【例】王兰田食鸡子 王兰田性急。尝食鸡子，以筋刺之不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（ji）齿碾之，又不得，瞋（chen）甚，复于地取内（纳）口中，啮（nie）破，即吐之。 　　　　　 ―― 《世说新语》 ; 找出描写王兰田食鸡子的动词，并说明这些动作表现人物什么样的性格特点。;(2) 揭示主题：;２、行动描写的要求：;【例】《堂吉诃德》与风车搏斗 ;（２）写出差别： 即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。;恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在怎样做。” ;【人物描写单项训练之三】;(四)心理描写;怎样描写人物心理 ;1、直接剖析： 这是心理描写最常用的方法。由作者直接进行揭示、分析、披露人物的思想，使读者能够直接感受到人物在想什么、怎样想。 例：《陈奂生上城》; 便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄