《夏络的网》读书指导教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

《夏络的网》读书指导教学设计 缙云实验小学刘月爱 《夏络的网》主要内容 一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中，聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起 光彩照人、谦卑” 等等字样，使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命。而威尔伯又怀着感激之情，保护了夏洛的孩子顺利诞生。这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。 活动主题： 1、学会阅读《夏络的网》 2、体会动物之间的可贵情感：真诚、守信，学会珍惜，学会感恩。 3、试着从三个层面写读后感。 一、阅读阶段 布置学生按章节把本书读完。 二、交流阶段 （一）、谈话导入： 1、近段时间，我们班每个同学都增加了一个形影不离的好朋友，她给我们快乐，让我们感动，帮我们打开一扇爱的窗户，在我们面前展现出另一番美丽的天空——一个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹，它的爱心、顽强、创新，无不令人感动。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《夏洛的网》。 2、好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很多变化，许多同学感受到了读书的快乐，很多同学写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动，你们生命的成长。我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获。 （二）了解故事内容：　　 1、有一段话这样评价一本书：一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话，风行世界五十年，发行千万册，亚马孙网上书店五颗星的终极评价。这四句话中的每一句都是对这本书的最高评价，那么是哪本书获此殊荣呢？这本书就是《夏洛的网》　　 2、《夏洛的网》这本书大约有10多万字，你能不能用简洁的语言说一说，这本书大致讲了一件什么事？（讲的是关于友谊和爱的故事。夏洛用网上的文字挽救了威尔伯将要变成熏肉火腿的命运。威尔伯在夏洛死后悉心照顾夏洛的子女。）　　 在这本书的封底有一段话可以帮助我们了解《夏洛的网》主要讲了一个什么故事（学生读这段话） （三）、人物点评，提升对爱、友情、生命的理解 　　 1．《夏洛的网》之所以能风靡全球，打动每一个人的心，不仅在于有着离奇的故事情节，还在于里面一个个时刻感动着我们、让我们充满无限温情的人物。那么，从这本书中你认识了哪些人物？（夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿、艾弗里、朱克曼先生、勒维、阿尔布尔先生……）在书的前几页有一个人物表，请大家翻到这一页，看着这些人物　　 2．在这么多人物中，最能打动你内心的是哪几位呢？请说出前四位。　　（让学生各抒己见） 过渡：这些故事中的人物，总是能让我们的心中流动着一股暖暖的情感，那么温暖，那么亲切。特别是给予别人爱的夏洛，她用自己的生命使威尔伯远离了死亡，才使威尔伯永远都忘不了它。那么在威尔伯的心中夏洛一直是个充满爱心善良的蜘蛛吗？（不是）那么先前在威尔伯心中，夏洛是怎样一只蜘蛛呢？是呀，即使当初他那么渴望朋友，那么渴望友谊，但知道夏洛是这样一只蜘蛛，他没有些许的兴奋和激动，他有的只是恐惧和不安。那么又是什么让它对夏洛的看法有了那么大的转变，甚至还救了他的性命？（网）夏洛分别在网上织了哪些字？“王牌猪”、 “了不起”、“光彩照人”、“谦卑”。　　 3．可以采用下面的话作为开场白：（ ）是一个怎样的人。 我想对 （ ）说： 小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在，我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想，仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受就证明我们读懂了…… （四）、朗读再现 在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容? 请把打动自己的内容有感情朗读出来。 小结：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”多么富有这里的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，何况我们人呢？让我们来齐读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！是啊，同学们读书的收获肯定不止这些，让我们一起来叫交流我们的心得体会吧！ （五）、阅读感悟 夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了你我心中无尽的爱与温情。学生展示交流： 读前按学生层次不同，提出三种要求： 1、摘抄文中经典的词、句、段。 2、根据自己的感受做读书笔记。 3、阅读全文后，写一篇读后感。 （六）、好书推荐 《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了，我相信这本书对我们的影响是深远的。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，