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与天真一道，伴纯真同行 ——特岗生活小感 九个月前，我以一位特岗老师的身份走进这座神秘的殿堂。走进学校，映入眼帘的是满眼的绿，高大的梧桐、茁壮的松柏、矮小而茂密的灌木林以及许许多多未知名的绿，惬意而不随意的分布在校园的每个角落。绿色统治着整个校园，弥漫着整个校园，它们绿的生动、绿的跳跃、绿的激情。满世界的绿都给人以亲切，给人以希望，瞬间，我爱上了这绿的世界，爱上了这纯的世界。 或许正是因为这极富感染力的绿，这最具生命活力的绿，才孕育出了这些天真烂漫，纯真无邪的孩子们。 听，校园里回荡的不正是他们那肆意爽朗的笑声吗？一定又是哪个调皮的家伙恶作剧了。果然，“开心果”周同学又在戏弄“定时炸弹”陈同学了，奸计得逞的周被追的满世界跑，还不时的龇牙咧嘴露出那两颗小虎牙发出挑衅，真的一副很欠扁的模样 ……脑袋圆圆、眼睛圆圆，腮帮子更圆的小炸弹同学就像只受气的青蛙，两人你追我赶，整个校园都沉浸在一片欢声笑语中……看着那矫捷的身影，我多想喊一声“慢点跑，当心摔着！”可是，我没有，我害怕打破这幅童真活力图。 叮铃铃……充满魔力的声音召唤着那些不知道躲到哪个角落的“野猴子”们，孩子们鱼贯而入的走进教室，以迅雷不及掩耳之势准备好学习用品。随着恭敬而谦卑的问好，课间的喧嚣顿时消失的无影无踪，转而呈现在眼前的是一双双对知识渴求的眼神。 “开开心心玩耍 认认真真学习 踏踏实实做人”的班训，孩子们不仅记在了心里，更付诸了实践。上课期间，孩子们最热衷的莫过于上黑板书写，他们内心都急切的想展示自己，想得到同学与老师的认同。当老师没有点到自己时的那种沮丧表情，真让人心疼，那时那刻，我竟会觉得自己似乎是个恶魔，活生生的扼杀着他们的激情。偶尔也会有个别胆大的同学向我提出抗议，“老师，我快成雕塑了，你怎么还不叫我啊”；甚至还有人“威胁”我，“老师，你再不叫我，我就不举手了”，这群小家伙啊…… 孩子们的脸就像是阴晴表，刮风下雨一切都写在脸上。当某个成员为小组新添了一个小奖赏（笑脸、小花、小鱼、五角星等等）时的那种场景让我特别感动：有人为他鼓掌；有人为他竖起大拇指；再腼腆的学生也会露出会心的笑容……那时，上台的同学反倒有点不好意思了，羞涩的回到座位，挺直腰板继续奋斗。 当然，淘气的时候也很多。你瞧，又来告状了…… 班长说某同学不服从班干部管教；纪律委员说某同学扰乱课堂纪律；生活委员说某同学不讲卫生；课代表说某同学拒交作业；小组长说要把某同学踢出本小组……老师在他们的眼中是无所不能的神，他们期盼着你的公正裁决，期待着你的完美答案。所以，这些看似琐碎的鸡毛蒜皮，却能让我一个头两个大…… 类似的事情早已忘却，唯有那次依旧清晰。一个少言寡语的本分孩子做了一件让我震怒的事情，得知此事后，我在全班学生面前说了一句“老师很生气！有些错误是不能犯的，因为你们承受不起！”之后，毅然转身离开。因为我的眼中含有泪水，而这恰巧被几个学生看到了。第二天，窗台旁的书桌上有一封信和一个溜溜球，信上的内容大致是道歉，请老师原谅，然而信的结尾一句话却深深的触动了我。“老师，你就像是我们的姐姐，我们想要姐姐笑！”现在回想起来，我都不知道那个同学是否意识到了自己的错误，是否真正的悔改了，更不知道孩子们是不是真正听明白了那句话的深意…… 时间悄悄的流逝着，特岗生活仍在延续；天真的孩子们渐渐的长大了，特岗生活也越来越充实了。这绿色的殿堂让我流连，这群纯真的孩子让我欣喜，我将与天真一道，伴纯真同行。