五语下第一单元按课文内容填空.docVIP

五年级下册按课文内容填空（第一单元） 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ 　 ），天空是那么（ 　），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又（ ），走到哪里都像给无边的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ 　），又叫人（ ），既愿（ 　 ），又想坐下（ ）。 （1）这段话选自 ，作者是 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 。 （2）用“ ”划出文中的比喻句，它把（ ）比作（ ），读后使我感觉 。 （3）用“ ”划出文中拟人。这种境界是指 。如果当时我也在这美丽的草原，我会（ ） 2.《草原》记叙了（ ）先生访问内蒙古草原时看到的（ ）以及受到蒙古族同胞的（ ）的情景。全文按事情发展的顺序描绘了（ ）、（ ） （ ）、（ ）。通过这些画面，展现了草原的（ ）、（ ）和（ ），从而表现了（ ），抒发了作者对（ ）之情。 3.蒙汉情深何忍别，（ ） 4.丝绸之路是横贯（ ）的通道。它东起我国的汉唐古都（ ），今（ ），往西一直延伸到（ ）。历史上与这条路有关的著名人物有：出使西域的（ ），投笔从戎的（ ），西天取经的（ ）。 5.《丝绸之路》生动的描绘了（ ），再现了（ ），展现了丝绸之路在东西方国家（ ）、（ ）、（ ）交流和（ ）上做出了历史性的重大贡献。 6.爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到（ ），它总是（ ），（ ），（ ），（ ）。” （1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点： 其实，这段话在写作方法上采用了 ，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心： ； （2）、读着读着，我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影：他们从来就这么无怨无悔，无私奉献。哪儿需要他们，他们就在哪儿很快地 。不管遇到 ，还是 ，他们总是 。 7.西部大开发的标志性工程是（ ）。这条铁路从（ ）盆地深处工业新城（ ）起步。跨过巍峨的（ ），穿过“世界屋脊”（ ），到达雪域圣城（ ）。 8.（ ）年（ ）月（ ）日，全长（ ）米的（ ）隧道终于全线贯通了。这是当今世界上海拔最高的隧道。 9.《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（ ）的情况下，用（ ）克服了一个个（ ），攻克了（ ），创下了（ ），歌颂了西部建设者（ ）的精神。 10.默写《浪淘沙》《凉州词》