用字母表示数教学课件上课用10.23.pptxVIP

2.1用字母表示数 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通、扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通、扑通、扑通跳下水； …………. 接下来怎么唱？ 如果青蛙有更多只数，这首儿歌该怎么唱？ 利用字母表示数，能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。 n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿，n声扑通跳下水. 腿（条） 4 2 2 4 8 3 3 6 12 … … … … n n 2n 4n 青蛙(只) 嘴（张） 眼睛（只） 1 1 2 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示。 后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 100a ab (0.5a+3.2b) “数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面 。” （1）练习簿的单价为a元，100本练 习簿的总价是 元。 （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价 是 元。 （3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价 是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是 元。 例1、填空： 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。 （4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学. 若每小时行10千米，则需 时。 （5）买 千克苹果,每千克m元, 则共花了 元。 １、字母可以表示任何数、运算法则、计算公式，数量关系，变化规律…… 小结： 2、 数与字母相乘时注意： （1） 乘号通常省略； （2） 数字写在字母前； （3） 带分数化为假分数写在字母前； （4）后接单位的相加或相减的式子必须用括号； (5) 除法运算写成分数形式，除号改为分数线。 练习一、省略乘号，写出下面各式 5×b= c×a= x×6= t×9= 1×a= x×x= c×1= 12×a= 10×b 练习二、把数值相等的两个式子用线连接进来 6×6 6² X×2 x² 10² 10×2 b² b+b 2b b×b x×x x+x 10+10 10×10 5b ac 6x 9t a x² c 12a =10b 1、小明今年14岁，a年前小明 岁。 （14－a） n+1 2、有两个连续的自然数，较小的一个是n， 则较大的一个是 。 2n 3、偶数用 表示，奇数用 表示。 4、已知实数a(a≠0)，则a的倒数是＿＿， a的相反数是＿＿ ，a的绝对值是 ， a与-4的差是 。 -a 2n+1或2n -1 a－(－４) 5、一个两位数，各位数字是a，十位数字是b， 则这个数是 。 10b+a 练习三： 例2、下列表述中，字母各表示什么？ （1）圆的周长为2πr； （2）买10件衬衫需10s元； 字母r表示半径 字母s表示单价 (4)一个高为4cm的三角形的面积为2a平方厘米； 字母a表示三角形的底边长 字母h表示高 （5）底面积为50平方厘米的长方体的体积为50h立方厘米； （3）七年级三班有男生20人，全班共有（20+x）名同学 字母x表示七年级三班的女生人数 说出可以用 表示结果的实际问题。 （1）用a，b来表示两个数。 　 (2)a、b、c表示三个数， 回顾： 利用字母表示数简明地表示一些数学规律： 乘法交换律：　 加法交换律: a+b=b+a； ab=ba, 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律： (ab)c=a(bc) 分配律： a(b+c) =ab+ac （1）