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二年级数学拨一拨教案
授 课 教 案
授课教师: 杜承权 所授科目:数学
年级: 二年级 上课时间: 月 日
教学标题 拨一拨 教学目标 1.在活动中激发读、写数的兴趣。w W w .X k b 1.c O m
2.在数学活动中对大数有具体感受,发展数感 。
3.通过“拨一拨”活动,理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数 重点难点 理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学方法 小组合作学习
教学过程:活动一:拨一拨
(一)出示信息(投影)1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,高8848米。2小学共有1706个学生。、陈老师在广场买了一套每平方米3080元的房子。学生试着读读划线的数。然后将这些数进行分类。
二)分四组,以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法,并将自己讨论的一类数各摆出5个。1、第一类:不带0的数。1)学生再读读,然后将出示在计数器上。
2)抽学生代表说说的读法,该怎么读?为什么这样读。3)每人写一个不带0的数,请同桌读一读。然后抽几桌汇报。2、第二类:中间带0的数(1)老师将这两个数先后出示在计数器上,要求学生先读数,再说说这个数的组成,你发现了什么?(2)小结读中间带0的数的方法;不管中间是几个0,都只读一个0。(3)出示只有中间带0的数,让其他小组的学生读。3、第三类:只有末尾带0的数(1)派代表说说这类数的读法,老师归纳。(2)出示你所写的数,让其他学生读。4、第四类:中间和末尾都有0的数(1)读一读、说说方法,老师小结。(2)出示一个代表所写的数,看谁读得快,学生自己读后,抽生读。(三)(四)总结读数方法。
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