二年级数学拨一拨教案.docVIP

授 课 教 案 授课教师： 杜承权 所授科目：数学 年级： 二年级 上课时间： 月 日 教学标题 拨一拨 教学目标 1．在活动中激发读、写数的兴趣。w W w .X k b 1.c O m 2．在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。 3．通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数 重点难点 理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 教学方法 小组合作学习 教学过程：活动一：拨一拨 （一）出示信息（投影）1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。2小学共有1706个学生。、陈老师在广场买了一套每平方米3080元的房子。学生试着读读划线的数。然后将这些数进行分类。 二）分四组，以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法，并将自己讨论的一类数各摆出5个。1、第一类：不带0的数。1）学生再读读，然后将出示在计数器上。 2）抽学生代表说说的读法，该怎么读？为什么这样读。3）每人写一个不带0的数，请同桌读一读。然后抽几桌汇报。2、第二类：中间带0的数（1）老师将这两个数先后出示在计数器上，要求学生先读数，再说说这个数的组成，你发现了什么？（2）小结读中间带0的数的方法；不管中间是几个0，都只读一个0。（3）出示只有中间带0的数，让其他小组的学生读。3、第三类：只有末尾带0的数（1）派代表说说这类数的读法，老师归纳。（2）出示你所写的数，让其他学生读。4、第四类：中间和末尾都有0的数（1）读一读、说说方法，老师小结。（2）出示一个代表所写的数，看谁读得快，学生自己读后，抽生读。（三）（四）总结读数方法。 努力今天 成就明天