备战2018年高考语言运用题型一网打破语文专项基础-得体-解析版.docxVIP

基础-得体下列各句中，表达得体的一句是（）A. 听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有？我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？”B. 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭，我也只好笑纳啰！”C. 某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”D. 老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。【答案】D【解析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语，（2）是否正确使用书面语、口语，（3）语言有没有歧义，（4）?转述是否得当。A项，“家慈”，是在别人面前对自己母亲的谦称，而句中小赵是称小李的母亲，错误，应改为“令堂”。 B项，“笑纳”用于请对方收下礼物，收受方不能用“笑纳”； C项，“高寿”，敬辞，用于问老人的年纪，句中说自己的年龄，错误。句中可改为“高龄”； D项，“久违”，一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。句中说“有三十年没见面”，使用正确。故选D。下列各句中，表达得体的一句是A. 有一天，班主任李老师来到王小明同学家家访，一开门，王小明的爸爸说道：“李老师，亲临贵府，有失远迎，今天因你蓬荜生辉，请进，请进!”B. 大家都知道你的父亲是一个著名的作家，在文坛上是很有名气的。你是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，对此我表示真诚的感谢。C. 一位同学获得作文大赛一等奖，很多人在庆祝会上向他表示祝贺。他说：“感谢大家的勉励!太多的夸奖会使我陶醉，我会继续努力，争取更大成绩。”D. 小王在病房里没有遇见所要探望的余爷爷，就留了一张便条：余爷爷，惊悉贵体有恙，家父让我登门看望，遗憾未面。现馈赠鲜花一束，祝你早日康复。【答案】C【解析】此题考查学生语言表达与运用得体的能力。此类题，从五个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语；（2）是否正确使用书面语、口语；（3）语言有没有歧义；（4）?转述是否得当；（5）语言使用的场合。此题中，A.“贵府”用于敬称他人的府第、家宅，也可用于敬称对方的州府、州府长官等，是敬辞，不用于称自己家。不合语境。B.“犬子”是对自己儿子的谦称。“有幸”意思是受宠幸，谦辞。用于此处不得体。D.“馈赠”是敬语，其意是赠送,也指赠送的东西、礼品。多用于别人送给自己的东西。用词对象有误，用于此处不得体。故选C。下列各句中，表达得体的一句是A. 同学住院了，咱们集点资金买东西垂问一下，生病的同学会很温暖。B. 您是本专业的泰斗，我想成为您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力。C. 这么深的问题，非我等后进所能理解，请先生不吝赐教，以使我顿开茅塞。D. 大国之间产生矛盾，务必保持克制，千万别一说不到一块儿，就拉架式开打。【答案】C【解析】本题考查语言表达得体的能力。解答时要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异。A项“垂问”指上对下的询问，对象错误。B项错在“高足”，“高足”用于赞扬别人的弟子本领高强，敬辞。D项，语体风格不一致。后面的句子口语化，不郑重。故选C。下列各句中，表达得体的一项是A. 这是拙作《文学言语学刍议》，晚辈感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。B. 在研讨会上，他谦虚地说：“我抱着学习的心态参加这次会议，就不发表高论了。”C. 小王收到小武消息时回复道：“你的新号码我已经惠存，以后咱们要加强联系啊！”D. 初次参加这样高端的交流会，鄙人才疏学浅，多亏您抛砖引玉，让我得以从容应对。【答案】A【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“拙作”，谦词，用于称自己的作品。“雅正”把自己的诗文书画等送给人时表请对方指教之意。两处表达都得体。B项，“高论”，别人见解高明的言论；C项，“惠存”，请别人保存自己的赠品；D项，“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。故选A。下列各句中，语言表达得体的一句是（）A. 久仰您的大名，今日得见，非常荣幸，以后如果有什么问题，我可能就直接叨扰您了。B. 这是一所百年名校，他作为一名学生，在里面不努力读书，只能算忝列门墙而已。C. 她不是一个贤内助，甚至可以说是贱内，因为正是她的贪婪导致其丈夫走上犯罪道路。D. 某经理在全体员工大会上说：今天，我不吝赐教，绝不含糊。【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。这类题要根据题目要求，有针对性的组织语言进行回答。用语要注意对象，要注意与受话人的关系，是语言实际运用