菱形导读单.docVIP

4.3《菱形》问题导读评价单 学习目标及方法：自学本课知识15--20分钟 理解并掌握菱形的性质及判别方法，会利用菱形的性质和判别方法进行推理说明和有关计算. 学习过程： 一、自主探究： 1.独立思考，完成课本引例，并回答问题。理解记忆菱形的定义和性质 2.完成课本想一想，理解菱形是轴对称图形。 3.自己思考课本议一议，理解掌握菱形的判别方法。 4.认真阅读课本例题，掌握解答题答题规范。 5.完成课本习题4.1 二、合作探究： （一）、判断正误：（对的打“√”错的打“”） 1.两组邻边分别相等的四边形是菱形.…………………………………………………（ ） 2.一角为60°的平行四边形是菱形.…………………………………………………（ ） 3.对角线互相垂直的四边形是菱形.……………………………………………………（ ） 4.菱形的对角线互相垂直平分.…………………………………………………………（ ） （二）、填空题 5.菱形的周长是8 cm，则菱形的一边长是______. 6.菱形的一个内角为120°,平分这个内角的对角线长为11厘米，菱形的周长为______. 7.菱形的对角线的一半的长分别为8 cm和11 cm，则菱形的面积是_______. 8.菱形的面积为24 cm2，一对角线长为6 cm，则另一对角线长为______，边长为______. 9.菱形的面积为8平方厘米，两条对角线的比为1∶,那么菱形的边长为_______. 10.若菱形的两条对角线的比为3∶4，且周长为20 cm,则它的一组对边的距离等于__________ cm,它的面积等于________ cm2. 11.菱形ABCD中，如图5，∠BAD=120°，AB=10 cm,则AC=________ cm,BD=________ cm. 12.如上图，菱形ABCD中，AC、BD相交于O，若OD=AD，则四个内角为________. 我的问题： 三、训练巩固： 1.下列命题中，真命题是（ ） A.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形 B.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形 D.对角线相等的四边形是菱形 2.菱形的周长为12 cm，相邻两角之比为5∶1,那么菱形对边间的距离是（ ） A.6 cm B.1.5 cm C.3 cm D.0.75 cm 3.在菱形ABCD中，AE⊥BC于点E，AF⊥CD于点F，且E、F分别为BC、CD的中点，（如图1）则∠EAF等于（ ） A.75° B.60° C.45° D.30° 图1 图2 4.已知菱形ABCD中，AE⊥BC于E，若S菱形ABCD=24，且AE=6，则菱形的边长为（ ） A.12 B.8 C.4 D.2 5.菱形的边长是2 cm，一条对角线的长是2 cm,则另一条对角线的长是（ ） A.4 cm B. cm C.2 cm D.2 cm 四、能力提升： 1.如图，AD是△ABC的角平分线.DE∥AC交AB于E，DF∥AB交AC于F.四边形AEDF是菱形吗？说明你的理由. 2.如图，菱形ABCD的对角线AC、BD交于点O，且AC=16 cm，BD=12 cm，求菱形ABCD的高DH. 天度初中高效课堂 设计人： 杨高锋 审核人： 马建文 学习小组组名： 学生姓名： 完成时间： 月 日 自我评定：A ○ B○ C○ 小组评价：A ○ B○ C○ 教师评价：A ○ B○ C○