说课稿_431572.docVIP

空讲稿 一 、上课， 同学们好，请坐， 二、激趣导入 出示课件一，点击，打开图片，放儿歌——《春天的童话》， 说：同学们 ，春天欣欣然向我们走来了，春风吹起来了，春雨下起来了，春雷打起来了，春水流动起来了，一切都充满了生机，一切都是那么美好，你们喜欢春天吗？（喜欢）。是呀，老师也跟你们一样喜欢这样明媚美好的春天，可爱的大自然知道我们都是爱音乐的孩子，所以今天他打电话邀请我们去参加一场关于春天的音乐盛会，你们想去吗？那好呀，让我们一起去参加吧！ 点击屏幕——（然后说），美妙的歌声已经响起来，音乐会已经开始了，（听完）之后问——这场音乐会是谁举行的呀？ （春天）点击 出示课题 ， 同学们看，这就是我们这节课要学习的歌名，——同学们齐读一遍歌名， 接着说说：同学们，你们喜欢这样的音乐会吗，想不想学会这首歌曲呀？（想）。同学们 表现得这么积极，这么有信心，老师很高兴，希望我们能用这首歌为春天的音乐会送上一份献礼，好吗？ 三、学习目标的出示，（课件2） 说，同学们，对于这首歌曲，老师定了如下学习目标，哪位同学愿意来读读，你来读，读得不错，大家说我们能不能达到这个目标呢？（能） 四、新歌学习，（课件3） 1、出示歌谱歌词，——请同学们自己看歌曲的简谱和歌词，然后说一说你了解了什么. 2、检查自读情况，——同学们，读完之后，有谁愿意说一说你通过读谱 读词所了解到的，4号，5号，6号，看得真仔细——这首歌是四二拍的降E调的，作词邓丹心，作曲是王正荣，歌曲的情绪很欢快。 3、教师范唱，——说，同学们，现在老师想请你们听老师唱一遍这首歌曲，好吗？放音乐伴奏，教师跟唱。 恩，同学们，你们喜欢这首歌吗，那么这场音乐会的指挥家是谁呀？ 4、出示课件4，导入学生对歌曲的学习， ——说：老师想考考你们，春天举行音乐会都有谁参加了？（点击五下屏幕，将五幅图片 出示完毕），再说：春雨、春风、春雷是怎么表演的？四号，五号，六号，好，你们都说对了，春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，都有特长，那么 春雨唱歌是什么声音，春风呢，春雷呢，（点击屏幕三下，将春雨、春风、春雷的声音 出示完毕）。春水是什么，（对了，是观众）. 春水是怎么做的？（春水鼓掌春水鼓掌哗啦啦啦啦）。 （弹琴试试看看） 5、歌曲曲调趣味练习（对对碰游戏）（课件5） ——老师说：同学们，你们喜欢做游戏吗？那下面我们就为音乐会献上一个由我们师生共同完成的对对碰的游戏，（出示课件5）——教师开头，春水唱歌呀（滴答滴答）、春风弹琴呀（沙沙沙沙）、春雷打鼓（轰隆隆隆隆）春水鼓掌春水鼓掌（哗啦啦啦啦）——（看课件四，再点击四下，出示这些声音的节奏，）说：同学们，音乐会这些演员们表演的精彩吗？那么请跟着老师一起再唱一遍这些声音。（教师唱）（弹琴再唱这遍） 课件6——（点击出示）说，同学们，看这些音符，你们还知道他们的时值吗，看，这下面带一条横线的是八分音符，这下面一条横线都不带的是四分音符，一个四分音符的时值等于两个八分音符时值连起来那么长。 课件7——教师说，看这两条节奏，其中这个休止符“0”的时值，分为八分休止符和四分休止符，下面我们来练习一下，我们一边用大字来读，一边划对号来打拍，大大大大 0 带上词，滴答滴答 沙沙沙沙 ，在这里注意八分休止符和四分休止符所表示的空拍，虽然没有歌词，但是拍子要依样划出来。再来一遍，好，下一条 大大大大大— 轰隆隆隆隆— 哗啦啦啦啦— ，同学们做的非常好。（补充，谁还愿意自己来练习一下呢？8号，13号，嗯，打得不错。） 6、唱歌练习 同学们，前面这十六小节歌曲通过刚刚的听磁带唱，听老师唱，打拍唱，节奏配唱，你们是不是已经能够独立演唱了呢？让老师考考你们吧！下面找同学跟琴来试唱一唱前四句，并且用拍掌的方式为大自然声音伴奏。11号，15号，谁还愿意再来唱一下，唱得好。 春天，万物复苏，春光明媚，所有的事物都呈现出各种各样的美，那么让我们把歌声也变换个方式献给大自然，献给春天，下面由我们师生把这部分来个对唱，好吗，？（老师唱上半句，学生唱后半句声音部分。学生唱前半句，老师唱后半句）。（唱得真好呀）（做两遍）。——同学们，通过前面的练习，你们知道这段歌词在演唱时候要注意的重点是什么吗？对，休止部分的唱法。有没有同学能勇敢地独自演唱一下这部分，8号，九号同学，教师弹琴，他们唱得好吗，大家鼓鼓掌， 齐唱——接下来，同学们再跟着录音带齐唱这段。 7、放课件8春笋，——音乐会的独唱过去之后，音乐会的演员们要开始表演他们的合唱了，有谁愿意当当像春笋一样的指挥家呢，7号，（这儿老师弹琴，学生齐唱，一名指挥）。（听唱完毕），不错，同学们说七号同学是不是指挥的特别带劲呀？七号同学，老师和同学们都看好你，希望你将来能成为一个真正的指挥家。9号同学，你再来来