思想品德九年级全一册第四单元第十课第四框第二课时的教学课件.pptVIP

* 拥抱美好未来 故事：森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。 思考：这个故事给了你什么启示？ 观看视频：《烈火男儿》片段 思考： （1）老石头很出色，能力、反应和身体素质都无可挑剔，为什么教官却要罚他？ （2）老石头和大川明明闹矛盾，教官为什么非要把他们编在一组？ （3）老石头和大川在演练十几乎发生意外而丧命，给了我们什么启示？ 团队精神 （1）意义： 具备了团队精神， ①才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步 （2）在实际中，如何发挥团队的作用？ ①在学习中互相帮助、互相促进； ②在生活中相互扶持； ③在体育比赛中互相配合。 思考：面对这样的社会形势，我们应该采取怎样的对策呢？ 社会失业、转岗问题不断产生，社会调查结果——复合型人才更受社会欢迎。 一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说：你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 学生活动： （1）总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？ （2）如果小张能按总裁的要求做，而小李不能够按总裁的要求做，结果会怎样？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头：小张自学了与公司业务相关的电脑软件使用方法，并尝试分析了公司经营上的主要问题；小李按步就班的上着班，并没有什么差错；三个月后……一年后……十年后…… （3）能否根据你续写的故事总结出终身学习的作用所在？ 二、终身学习 持续发展 1、终身学习的意义 ①终身学习是社会发展的必然要求 ②终身学习是个人可持续发展的要求 2、终身学习对中学生的要求 ①要求我们珍惜在学校学习的机会； ②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得， 因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 谈一谈： 学了这节课你有什么收获？ 对未来的生活有什么打算？ 为此将做出怎样的努力？ 1、进入21世纪，知识出现的特点是（ ） ①知识门类激增 ②大量的边缘学科涌现 ③知识更新周期不断缩短 ④信息化特征明显 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ D 单项选择 2、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（ ）的观念，才能应对未来社会挑战。 A、终身学习 B、知识 C、经济 D、创新 A *