火车开啦评点.docVIP

《火车开啦》点评 对一年级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是“游戏”。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。 姚敬芝老师在《火车开啦》这节湖南版小学一年级第一册的音乐课中，将节奏、唱歌、欣赏、声势练习等“知识与技能”均溶入游戏之中，引导学生进行开火车的游戏，在游戏中学习小火车的儿歌，学唱小火车的歌，引导学生搭桥、搭山洞，开着火车去火车陈列馆参观，一系列的唱游活动让学生动口、动手、动脚，也动脑，真正把学生从桌凳上解放出来，让学生轻松快乐地进入音乐王国，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想象力，同时也受到美的熏陶。 在教学过程中，姚老师设计了节奏车票。让学生听辨火车的声音后模仿火车鸣笛——火车启动——火车行进——?火车到站的节奏，让学生在活动中感知节奏，而不是进行枯燥的节奏练习。 课堂教学中，学生有个体的独立活动，更有充分的师生、生生合作活动。如：合作模仿火车启动、出发、行进、到站的声响、分角色扮演开火车、师生合作接龙演唱等，在这些合作的游戏活动中，学生不仅学会了相关的音乐知识，而且体会到了合作的快乐。 唱歌教学方法多样。在学唱歌曲环节，姚老师引导学生找一找火车司机的句子、火车行进发出“咔嚓”声音的句子，在模唱旋律、学唱歌词中比较它们的相同与不同，每一次学习都有明确的要求，学生每一次学唱都有进步。 课堂注重对学生的激励性评价，老师运用“棒棒棒，你真棒，“棒棒棒，我最棒”的节奏表扬、“你观察的真仔细”等语言评价，笑脸奖励、分组竞赛激励等方式，调动了学生的学习积极性。 这节音乐课孩子在音乐游戏过程中学到了知识，获得了快乐，我认为是一节成功的音乐课。