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西师大版六年级数学下册 《比例的意义》学案
《比例的意义》学案
【学习目标】
结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义能应用比例的意义判断两个比能否构成比例 比例的意义，应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。
【自我检测】
一、填空。
1、两个数相除，又叫做两个数的（
2、比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），（
3、（ 4、两个比的（ ）相等，这两个比就相等。
5、火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是( )∶( )，化成最简整数比是( )∶( )，比值是( )。
二、选择
（1）下面的比中能与3∶8组成比例的是（ ）。
A.3.5∶6 B.1.5∶4 C.6∶1.5
（2）甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是( )。
A.9：5 B.5：9 C.1：8
（3）下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。
A.7 B.5.4 C.1.5
（4）把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（ ）。
A. 2∶15 B. 15∶17 C. 2∶17
三、下面哪一组中的两个比可以组成比例。
7∶14和6∶12 13∶14和16∶18
3．5∶7和1∶14 0.4∶1.6和3∶12
西师大版六年级数学下册 第三单元《正比例和反比例》学案
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