郊游教案设计意图.docVIP

《郊游》 【教材分析】 本课选自人教版二年级下册第1课《春天来了》。《郊游》是本单元的演唱歌曲。《郊游》是一首台湾儿歌，旋律平易亲切，朗朗上口，描写的是儿童结伴去郊游的情景，内容符合这一阶段的学生身心特点。所以，我决定去尝试。也希望得到各位的指教。 【设计理念】 通过学唱歌曲《郊游》，让学生感受“郊游”的乐趣，在郊游途中要细心观察，开动脑筋解决在郊游中遇到的问题，同时引导学生爱护环境，做一个爱护环境的好孩子。 【教学内容】 １、学习演唱歌曲《郊游》 【教学目标】 １、通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色。学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。 ２、启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。并运用自己的动作来表达自己的感受。 ３、在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然。 【教学重点】 学习演唱《郊游》，感受郊游的乐趣。 【教学难点】 准确的掌握前十六后八节奏。 【教学准备】 电子琴、课件、沙锤、撞铃、三角铁 【教学过程】 上课 二、导入新课 师：同学们，你们喜欢春天吗？（生答） 是的，美丽的春姑娘给我们送来了温暖的春风蒙蒙的细雨、给大地披上了绿衣、在这么美的季节里你们都想做点什么？ 恩、一片春意盎然的景色，最想干的事情当然就是去郊游。 那么老师今天就带大家在音乐教室里进行一次有趣的音乐郊游？（多媒体出示） 简介郊游：首先让我们一起乘上音乐快车出发，然后到春天的草地上去看看，接着去看看蔚蓝的天空，看看祖国的山和水，再到青青的草地上一起唱歌做游戏好不好。 郊游要求：听了老师的介绍，我想小朋友们一定非常想参加这次郊游，是吗？不过呀！在郊游中，我们还会遇到许多的问题，希望小朋友们能认真看、仔细听、积极开动小脑筋，好吗？ 那好，请全体小朋友起立，乘上我们的音乐快车出发。 【设计意图】通过乘车律动，激发学生学习兴趣，同时聆听《郊游》伴奏音乐，让学生先熟悉歌曲旋律。（播放歌曲郊游） 1、噢，我们的音乐车到站啦！请小朋友轻轻的坐下，接下来我们去哪里呢？（树林） 2、春天的树林里可热闹啦。它们可不像我们小朋友这样乖巧，瞧，一个个呀唱起了歌。想一想，小鸟发出什么样的声音谁来模仿一下？（学生模仿） X X X X X 叽 叽 叽叽叽 3、哦！同学们模仿的真像。多么可爱的小鸟啊。 4、师：春天来了小动物们也出来做游戏了。谁来说说自己最喜欢什么的小动物，用声音告诉我们，让我们大家来猜猜！ 5、师：同学们都有自己喜欢的，那么现在请同学们模仿你最喜欢的小动物，我们跟着音乐来一个动物森林狂欢，看看谁表演的最好 。 天空看云： 师：同学们的表演真精彩，伴随着歌声，我们再去看看蓝蓝的天空吧。 1、（多媒体演示）春天的天空是那么高、那么蓝，几朵白云飘过来了，那么地轻那么柔，多美的小白云啊，让我们一起伸出小手，模仿一下小白云（带领学生一起读）大家一起读白云悠悠，阳光柔柔。 2、师：“白云悠悠阳光柔柔”老师都经不住要赞美美丽的天空，你们也和老师一起来赞美美丽的天空吧！。 3、学唱歌曲乐句“白云悠悠阳光柔柔”。 4、春天的天空是美的，春天的青山绿水更让人流连忘返。 5、山是那么的青，水是那么的绿，哗啦啦的水正在演奏乐曲欢迎我们的到来呢！看课件（多媒体演示）请跟我模唱： la lala la la la lala lala la 青 山 绿 水 一 片 锦 绣。 6、那让我们也和哗啦啦的水一起歌唱吧。首先跟着老师用字母la慢一些唱一遍。 唱的还不错。这次我们把演唱的速度稍微加快一些，连起来唱一唱。准备——（合） 7、青山绿水一片锦绣，老师禁不住要歌唱，来赞美祖国的山水。你听（范唱）也让我们用美妙的歌声唱出对山水的热爱吧。 歌曲已经学会我们可以用手中的打击乐器来跟着音乐的节拍轻轻地伴奏。（看课件） 练习伴奏 走 走 ┃ 走走 走 ┃ 我们小手 ┃ 拉小 手 ┃ 沙锤：x x x x ┃ x x x x ┃ x x x x ┃ x x x x ┃ 撞铃： x x ┃ x x ┃ x x ┃x x ┃ 三角铁：x x 。。。。。。。。。。。。。。。。。。 D、一边伴奏一边一起唱？ （E）、唱之前老师先说一说唱歌的情绪 师：现在啊，同学们想一想一起去郊游，心情怎样呢？所以我们演唱时就要带者开心快乐的心情去演唱这首歌曲。同学们，在歌曲的前面部分，要是能唱的像小皮球一样（轻快有弹性），就更能表达我们开心、喜悦的心情，我们一起来唱一唱。注意我们的声音要（轻