《第2课西方哲学的代表柏拉图课件》高中历史人教2003课标版选修4中外历史人物评说课件.ppt

又有一天，柏拉图又问老师什么是生活。苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中要取一支最好看的花，柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。 过了三天三夜，他也没回来。苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。 苏格拉底问：“你找着最好看的花了么？”柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花。”苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？”柏拉图答:“如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花。”这时，苏格拉底告诉他:“你已经懂得生活的真谛了。 ” 我问自己要的到底是什么 只是站在爱人身边 默默地付出 静静地守侯 不奢望走近 也不乞求拥有 明知道不会有结果 依然执迷不悔 我知道这注定了悲剧的结局 最后也只是远处的平行线 剩下的只是美好的回忆 作为永恒…… 评价柏拉图 “柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普 这段文字说明什么问题？ 哲学家柏拉图对西方哲学的影响是巨大而深远的 。 1、受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。 评价柏拉图 2、思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 Vs 主要相同与不同之处？ ●相同： ①生活时代： ②周游各地： ③著作文体： ④思想的影响： ⑤政治上： ⑥教育: ●不同： ①研究侧重点： 政治上： 哲学思想： 探究 第2课 西方古典哲学的代表柏拉图 课标要求: 1、简述柏拉图的生平事迹; 2、识记柏拉图的思想主张； 2、了解其追求真理的不懈探索精神,理解其对世界思想文化的贡献 课前小运动 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起了手。 　 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持 下来的学生只剩下八成。 　 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 孔 子(中国) (前551-前479) 柏拉图(古希腊) (前427-前347) 亚里士多德(古希腊) (前384-前322) 托马斯(意大利) (1226-1274) 哥白尼(波 兰) (1473-1543) 弗兰西斯·培根(英国) (1561-1626) 牛 顿(英国) (1642-1778) 伏尔泰(法国) (1694-1778) 康 德(法国) (1764-1804) 达尔文(英国) (1809-1882) 美国1985年出版的 《人民年鉴手册》 列出世界十大思想家 东西方的先哲 西方古典哲學的代表 -----柏拉圖 在人类发展史上，一谈起西方文化，就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊”。 古希腊历来被认为是欧洲文明的摇篮。 学完此课，你应该懂得： 简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹 了解其追求真理的不懈探索精神 认识其对世界思想文化的贡献 思想 实践 背景 时代 教育环境 名师影响 理念论 理想国 柏拉图学园 西方古典哲學的代表 -----柏拉圖 柏拉图 (Plato)古希腊哲学家,生于雅典,自幼受到良好而完备的教育,少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外,给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激,他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶,从而决心继承苏格拉底的哲学思想,并从事于缔造理想国家的理论研究。约公元前387年，他回到雅典创办他的著名学园,这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。公元前347年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。 柏拉图 材料一：柏拉图生于雅典贵