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人教版小学语文六年级上册《詹天佑》教学设计（
《詹天佑》教学设计
【教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，。【教学过程】
一、开课预热，导入新课。
1.开课设计：
中华民族五千年的悠久历史，既创造了光辉灿烂的文化，又孕育了无数的英雄儿女。今天的开课三分钟，我们就来交流一下你知道的中国曾经涌现出人士埋头苦干拼命硬干詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。a.为什么要设计人字形线路？（或者问：铁路经过青龙桥附近时，遇到了什么困难？）
b.火车是怎样爬坡的？
谁能根据微视频中所教的方法——巧用图画来帮忙，让文字变得活起来，直观形象地将“人”字形线路的设计原理（火车爬坡的具体过程）讲述一下？
c.设计人字形线路有什么好处？你从中体会到什么？
三、激情升华，归纳点题。
预设5：面对重重困难，凭着对祖国的忠诚，凭着自己的智慧，詹天佑带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。
a.修路成功有何意义？
b.朗读这一段：读出我们扬眉吐气后的自豪感与荣誉感，抒发我们的爱国热情和豪情壮志。
【板书设计】
詹天佑
接受任务
勘测路线
杰出 爱国 修筑铁路 开凿隧道
设计线路
提前竣工
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