人教版小学语文六年级上册《詹天佑》课堂观察报告.docVIP

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2018-06-13 发布于浙江
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人教版小学语文六年级上册《詹天佑》课堂观察报告.doc

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人教版小学语文六年级上册《詹天佑》课堂观察报告

《詹天佑》观课报告　 9月18日，我观看了花庆昌老师执教的《詹天佑》一课，这节课让我感受颇多，下面是我的一些认识。一、注重对学生进行阅读方法的指导花老师在教学中就渗透学习方法，和学生一起学习，再和学生一起概括学习方法，还积极地引导学生对文本进行批注式的学习，学生的参与能力、思维能力、书面表达能力都得到了很好地培养，学生动起来了，课堂活起来了。二、注重开展有效的对话和讨论阅读是语文教学的中心，在倡导学生主体，尊重学生感受，语文教学要关注个体，要回归新理念指引下，语文阅读教学也发生了根本性的变化。在花老师的引领下，学生与文本进行跨越时空的心灵对话，学生、文本、教师三者之间的情感得到了交流和沟通。三、注重引导学生进行潜心悟读花老师在学生通读的基础上，引导学生根据自己的经验或联系上下文对课文中关键句子，或暗含着深刻内涵的部分，进行反复揣摩体味地读，使学生的能力得以发展。总之，花老师的课堂教学值得我学习的方面很多很多。