中考英语听力专项复习.pptVIP

听力结构 听力理解分析（功能意念话题项目表） 考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。听力材料应具有明显的口语特征，听起来自然真实。题材分布广泛，涉及英语国家日常生活的方方面面。 听力的考查内容主要体现在如下几方面： 1.关键词语； 2.理解主旨和要义； 3.获取事实性的具体信息； 4.对所听内容作出简单判断和推理（包括谈话场景、说话人身份、谈话人之间的关系等）； 5.理解说话者的意图、观点和态度。 （案例） 2013年中考听力分析 听力部分选材的原则： 材料的多样性：谈话情景多样（朋友聚会、餐馆聚餐、电话等）；谈话人之间关系多样（man的身份可能是父、子、师、生、同学/同事、领导、下属、顾客等）；谈论话题多样（日常生活的各方面）；材料类型多样（新闻播报、往事回忆等）。 语言材料中没有任何生词，难度符合考生的实际水平。 材料形式与内容的真实性，有明显口语特点 学生听力障碍 1 语言基础知识的障碍 2 母语干扰的障碍 3 文化背景知识的障碍 4 心理因素的障碍 英语听力训练技巧? 1 要培养学生良好的心理素质? 2 集中精力，听清、听准? 3 抛开文字材料，大胆去听 4 听说结合，互相促进 5 听写并用，事半功倍? 6 掌握扎实的基本语言知识 7 拓宽知识面，了解英美文化?? 8 利用课本资源和课外资源，加强平时训练 *应对英语听力考试策略? 1 抓紧时间，提前审题? A Car Accident News Report (2013年） Time: At 4:00 this (21)______ Place: Near Jinjiang Hotel on Park Street. Results: ※ Twenty-six students were sent to the (22)_______ right away. ※ Three students were still in (23) _______ condition. ※ The car driver and his (24)______ son were badly hurt. The reason: The weather was badly. It was (25)_____ at that time. 听填信息 此题型考察学生对听力材料中事实性、具体性信息的获取与处理能力，进而用这些材料中的关键信息完成表格。 答题策略： 听力材料播放两遍，在听第一遍时速记该单词的前几个字母，甚至是中文，听第二遍时，补全完整的词汇。另外，听完之后学生应静下心来，检查词形是否有误，以便及时调整答案。 听力部分复习建议 1.要求学生每天坚持听读1０～15分钟，培养英语听觉对语言的感知能力。 2. 坚持测试性听力和泛听相结合的原则(结合教学)。 3. 老师要养成在课堂上尽量说英语的习惯，以口语的形式培养听力能力。 4.学生坚持朗读的习惯，以读促听的方法，可以准备一些听力材料在最后阶段作为朗读材料。（老师累但是有效果） 5.注意训练解题技巧。（比如训练学生预读；猜测大意； 整理信息；后要再审题检查等。) 完形填空 考查学生对语言知识灵活运用的能力。情景真实、内容完整，词数150-200。 学生根据对短文的理解以及上下文之间的逻辑关系，运用所学的语法、词汇和语用等方面的知识，从所给的选项中选择恰当的词语，将短文中空缺的内容补充完整。 选项均为同一类别，同时都是在语境中考查意义区别。 命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅”，即注重考查动词、名词、形容词三大主要词性。 近年的完形填空题考察角度从“点”、“线”、“面”三个层面设置。“点”层面题目只需考虑设空所在句子的意思便可得出答案，属于较易题； “线”层面题目要弄清前后几个句子甚至上下一两句段意才能找出答案，属于中等难度题；“面”层面题目考察考生对文章内容进行逻辑分析，推理判断能力，答题时必须通览全文，从整体角度考虑才能判断出正确答案，属于较难试题。 完形填空解题策略 完形填解题技巧之一： 五读法 1. 细读首句，预测主题； 2. 跳读全文，领会大意； 3. 通读全文，试选答案； 4. 细读全文，推敲难题； 5. 复读全文，调整答案。 完形填解题技巧之二 四看法 一看首尾、二看全文；三看句子、四看语境 完形填空复习策略 1.注意常用词、词组、习语和句型的积累；掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的个性特征：结构、感情色彩、文章中的对应关系等。 2.精选练习，不断总结。 要有计划、按步骤，由简