纪念刘和珍君理解文中的重要句子.ppt

鲁迅先生毕生都在干一件事情——使中国人成为真正的人! -------钱理群 唯有民魂是值得宝贵的.唯有他发扬起来，中国才有真进步！ __鲁迅 阅读全文，找出与刘和珍生平事迹相关的部分，勾画原文的句子，结合自己的体会，说说你看到的刘和珍。 再读文章，找出你认为难于理解、不易把握的或者意蕴深沉、富有思想含量的语句或段落。先自己试着理解，再提出来讨论交流。 课后作业 1、假如给刘和珍烈士塑像，你会怎样写关于她的说明书？ 2、请根据你的理解，为刘和珍写一幅挽联。 记念刘和珍君 鲁 迅 记念刘和珍君 鲁 迅 ●预定《莽原》全年 ——“毅然” 坚定追求进步思想 ●参加师大学潮斗争 有责任感 ●前往执政府请愿，被杀害 ——“欣然”前往 爱国热忱 ★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神 温和善良 “微笑”、“温和” “反抗”； “黯然”、“泣下” 刘和珍君， 始终微笑的和蔼的刘和珍君 为了中国而死的 中国青年！ 的确是 死掉了！ 中外的杀人者却昂起头来， 不知道个个脸上 有着血污、、、、、、 在生活艰难中 毅然预定《莽原》全年的刘和珍君； 反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君； 记念刘和珍君 虑及母校前途 黯然至于泣下的刘和珍君； 欣然 前往请愿的刘和珍君； 始终微笑的和蔼的刘和珍君； 的确是死掉了! 但真的猛士—— 真的猛士—— 将更愤然而前行！ 始终微笑的和蔼的刘和珍君； 始终微笑着、、、、、、 高考大纲 现代文阅读 理解文中重要句子的涵义 1．简洁但内涵丰富的句子 2．使用了修辞手法的句子 3．文中反复出现的句子 4．语义自相矛盾的句子 ? 例一（简洁但内涵丰富的句子） 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。（P29) 探究理解文中重要句子的方法 例二（简洁但内涵丰富的句子） 探究理解文中重要句子的方法 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将奋然而前行。(P31) 方法小结一： 从句子中的重要词语入手，结合语境理解句子的内涵。 例三（使用了修辞手法的句子） 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(P30) 探究理解文中重要句子的方法 例四（使用了修辞手法的句子） 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(P30) 探究理解文中重要句子的方法 方法小结二： 从句子所使用的修辞手法入手，结合修辞手法的作用理解句子的内涵。 例五（文中反复出现的句子） 探究理解文中重要句子的方法 1、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。(P27) 2、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。(P28) 3、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。(P28) 方法小结三： 从句子在文中所处的位置入手，分别结合不同的语境理解句子内涵的异同。 例六（语义自相矛盾的句子） 探究理解文中重要句子的方法 “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者”？(P28) 方法小结四： 从句子中语义存在矛盾的语句入手，结合语境挖掘矛盾语句各自成立的条件。 我爱这土地 艾青 为什么我的眼里常含泪水？ ??? 因为我 对这土地 爱 得深沉…… 假如我是一只鸟， ??? 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ??? 这被暴风雨所打击的土地， ??? 这永远汹涌着我们的 悲愤 的河流 ??? 这无止息地吹刮着的激怒的风， ??? 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ??? ──然后我死了， ??? 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ ??? 因为我 对这土地