长度和时间的测量17年9月.ppt

长度和时间的测量 义务教育教科书 物理 八年级 上册 一、长度的单位 1cm 单位换算的格式 500m=_______μm 500m=500×106μm=5×108μm 42nm=_______cm 42cm=42×107nm=4.2×108nm 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米 B 练 习 木块A的长度是_______厘米 2.35 练 习 2.4 木块A的长度是_________ 厘米 练 习 [小练习]： 某人高 1.67( ) 一层楼房高约 3（ ） 学生课桌高度80（ ） 钢笔长约 15( ) m m cm cm 4、测量长度的特殊方法 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 配合法 测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法 测纸厚，细丝直径 累计法 1min 15.2s (2)此刻的时间是_ ______。 [练一练]读出停表的示数 [练一练]读出停表的示数 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。 三、时间的测量 　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度 课 本 作业本 四、误差 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 误差不是错误： 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 小资料 有趣的人体尺度 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。 小资料 有趣的人体尺度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。 2．[2012·广东]如图20－2所示，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是________，物体的宽度是______cm。 1mm 中考链接 图20－2 1.40 3．[2012·福州] (1)如图20－3甲所示，测得木块的长度是_________________________cm。 (2)用停表测量校运动会上女子1500 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是________。 1.45(1.43～1.48均可) 图20－3 5min 10s 中考链接 练 习 为什么要测量 小结 长度的测量 时间的测量 误 差