《彩色剪纸综合实践活动教学中的实践研究》中期总结报告.docVIP

《彩色剪纸在综合实践活动教学中的实践研究》中期总结报告 一、课题研究的意义及背景 1、剪纸艺术是我国民间传统艺术的一朵奇葩。在时代的变迁中，它几经沉浮，渐渐淡化、趋于失传。随着中国在世界政治经济舞台上的地位的提高，众多“中国元素”（包括京剧、茶文化、服饰等）已经代表着中国文化走向世界，“剪纸文化”就是其中之一。传统文化的保护和传承显得尤为紧迫和重要了。 2、其次，课程资源开发及课改趋势，综合实践活动作为一门国家课程，没有统一的教学大纲和教材，教师必须根据具体情况独立地设计和开发课程。 ??? 从我国目前研究现状看：国内中小学有关剪纸教学方面的研究越来越被重视，如剪纸课程的建立，系列剪纸教学的研究等屡见不鲜，而在学校对剪纸尤其是彩色剪纸综合实践活动主题教学模式、指导策略的研究则少之又少，其方法和技巧也有待突破。由此可见，彩色剪纸教学研究就具有了本身的实际意义。 3、我校是一所新成立的初级中学，如何定位本校文化特色？一直是我们关注的问题。学校以民间美术中剪纸作为开展的特色项目，通过几年剪纸综合实践活动的开展，积累了一些经验，如何使民间传统文化剪纸（多色剪纸）得到继承和发扬？主阵地离不开孩子。 二、课题研究的目标 1．促进学校综合实践活动中传统文化的继承和发扬。实现弘扬民族文化，实现剪纸艺术的继续发展。在探究彩色剪纸教学过程中培养学生探究学习的意识，培养创新精神和优秀的学习品质。 2．探索总结初中美术与综合实践活动课程有效整合的经验 3．拓展剪纸文化开发和运用的能力，为实施学校综合实践活动提供一个比较系统完善的新内容，充实学校综合实践活动校本教学资源。 4．探索开发（彩色剪纸）综合实践活动主题。 5．通过课题研究实践提升教师教育科研的能力，改进课堂教学方法及综合实践教学模式。 三、课题研究的内容及对象 主要从以下几方面进行课题的研究： 1．探索课堂教学彩色剪纸创作技法，总结出一套操作性更强的彩色剪纸技能操作经验。 2．探究开发以彩色剪纸为研究内容的综合实践活动系列教学主题。 3．探索传统文化的传承和发扬在彩色剪纸教学实践中的关联点，继而探究适合初中综合实践活动教学渗透传统文化教育的方法与途径。 4．适合我校校情的综合实践活动主题教学校本教材开发。 课题研究对象：青铜峡市第六中学剪纸兴趣小组学生。 课题实验范围：青铜峡市第六中学七八九年级学生。 四、课题研究的概念界定 彩色剪纸也叫“多色剪纸”或复色剪纸，是相对于单色剪纸而言，是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图；或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色；或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。大致可分为：衬色类、套色类、拼色类、染色类 、填色类等。 由于彩色剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀、毛笔和和水性颜料）决定了彩色剪纸具有它自己的独特艺术风格。比起单色剪纸更具的装饰性，所以本课题的研究将重点立足于彩色剪纸材料的创新应用、技法的创新上。 以彩色剪纸为研究内容的综合实践活动教学主题是多方位的，如走近彩色剪纸、探究彩色剪纸新方法、多色剪纸与现代生活等。 五、课题研究基本情况 从2014年9月课题上报到10月份批准立项至今，课题研究已经进行了近一年时间。期间，课题组在2014年11月19日下午14:20专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。召开课题组成员会议两次，确定研究计划，安排研究事宜。我们进一步搜集关于彩色剪纸的概念性资料及其方法和操作技巧，不间断地进行学习与实践，取得了阶段性的成果。 为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下： 1、我们通过网络或集中培训学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记读书笔记，写读后反思。组织课题组教师学习《义务教育学科教学指导——初中综合实践活动》，主动订阅《综合实践活动研究》等刊物，结合培训活动，加强教师教学理念的提升。?? ? 2、?在课题研究初始，设计并印发了300份“关于染色剪纸调查问卷” 在调查问卷分析报告的基础上，课题组确定安排下一阶段的行动研究。经过课题组成员集体研究，初步计划以下内容为子课题研究内容。 ??? 1）、结合任教学科教师的具体课程开展有效教学主题。? 结合学校大型活动开展主题教学 2）、培养学生的问题意识、提出有效问题，并解决问题的能力? 3）、培养学生过程性学习方法、增加学生信息收集和处理能力。 4）、探索有效教学模式或方法。? 5）、如何培养学生沟通能力与合作精神。 3、为了使课题研究顺利进行，学校为我们添置了50把剪纸用剪刀，100只中号毛笔，50盒水性颜料，胶水、宣纸、大红纸、手工纸等材料若干，专门配备了活动室。在活动室展出了不少学生剪纸作品，形成活动氛围。 六、初步取得的成绩：? 1、对学生的学习剪纸的动机、学习习惯、学习兴趣以及教师的教学理念、多媒体设备的利用率、教学效果等进行了问卷调查，