中职高中学生心理健康教育《天生我材必有用——我就是我》优质课PT多媒体课件.pptVIP

天生我材必有用 ——我就是我 我们每个人都有不同的才华和能力 只有正确地了解自己 才能善待自己 最终发展自己 心灵故事 丛林中有一只小老鼠叫辉格，整日闷闷不乐。它自感形象不佳，本领又小，生活在社会的最底层，看人家猫多神气呀！ 苦恼的辉格来到山神面前再三哀求它帮助自己，把自己变成一只猫。山神禁不起它的纠缠，答应了它的要求。于是，小老鼠变成了一只神气的猫。它没高兴几天，又有了新的问题，原来猫怕狗呀。它又去求山神，把自己变成一只狗，可谁料，狗怕狼，于是它又跑去请求变成狼…… 如此这般一路变化，小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象。 辉格昂首挺胸，在丛林中漫步巡视，威风凛凛，动物们见了它都点头哈腰，恭恭敬敬，辉格心中别提多高兴了。可没过多久，辉格又有了一个新的发现：大象最怕的竟然是老鼠。这时它眼中最伟大的形象又变成了老鼠，于是它又跑去哀求山神…… 做最好的自己！^_^ 我是_________________ 我是_________________ 我是_________________ 我是_________________ 1.张坤的性格中有哪些特点？ 2.他发挥了自己的哪些优点？ 心心点灯 如何认识自己 1、在自我反省中认识自我 孔子曰：“吾日三省吾身。”只有经常思考、反省，才能更清楚地了解自己。 2、在他人的评价中认知自我 当局者迷，旁观者清。别人对你的看法往往更客观。不但要听取别人的好的评价，更要学会接受批评。有一句话说得好：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 3、与别人的比较中认识自我 唐太宗有句名言：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。”比较的范围不要受局限，比成绩的话既要看本班的也要看全校的。 1、探寻内心世界——了解“我是谁” （1）我喜欢的事是 。 （2）我觉得大多数人 。 （3）我厌恶的事是 。 （4）因为 我感到孤独。 （5）看看现在的生活，我觉得 。 （6）我关心的事是 。 （7）我担心的事是 。 （8）因为 我很幸福。 （9）因为 我感到不安。 （10）我希望 。 （11）我羡慕 。 （12）我喜欢自己，因为 。 2、画画“我是谁” 聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。 ——（德国）尼采 你给自己画过像吗？也许你会说我从来没有受过绘画的基础训练，不会画画。当然我们不是绘画技能比赛，而是用图形来表达你对自己的认识。 现在拿起笔，轻轻闭上自己的眼睛，先想一想自己是怎样一个人，然后画出自己的形象。可以有标题，也可以无标题；可以用任何形式来画出自己，形象的、抽象的、动物的、植物的，等等。总之要把自己心目中最能代表自己的东西画出来。 我的自画像 我的解释 自画像笔触简洁、有力，线条流畅、清晰，表现出你最对自己的形象很有把握，烂熟于心；自画像笔触拖沓、犹豫，线条僵硬、杂乱，显得毫无信心，这不是对自己的形象难以确定，便是对某些细节该如何让表现心存顾虑。 祝愿每个同学都能做一个最好的自我! 课后拓展作业： 第28页，完成“认识我自己” （每个阶段选择三题） 3、假如“我是谁” 有的人对自我形象的感知比较准确、真实；有的人可能一时还不能准确表达自己，没关系，请向下继续探索，你也许很快就会清晰地发现自己了。 假如我是一朵花，我希望是 ，因为