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人音版小学音乐五年级上册教案(试讲稿) - 副本.doc 10页

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五年级上册音乐 教 案 任课教师: 第一课《朝夕》 第二课《足迹》 第三课《农家乐》 第四课《可爱的家》 第五课《故乡》 第六课《快乐的少年》 第七课《冬雪》 第一课《朝夕》 《清晨》 教学重难点:音准:“4?? 4 1|6? 6 4|3.??? 1|5”中的大跳今天,同学为大家表演一小段情景剧,关于清晨我们起床之后的故事学生表演??表演得真不错,通过刚才的表演,同学们对接下来学习定感到好奇,4?? 4 1|6? 6 4|3.??? 1|5的时候要注意大跳之间的音准。我们先用“lu”来模唱一下。 5、完整演唱第一部分旋律 师:下面我们完整的唱一遍第一部分旋律,跟着老师的钢琴伴奏。 6、演唱第一部分歌词 师:将歌词加进去演唱。 3、学唱第二部分旋律 师:请同学们跟着老师伴奏学唱歌曲第二部分齐唱的旋律。老师唱一句,学生们跟唱一句。 7、完整演唱第二部分旋律 师:下面完整演唱第二部分旋律 8、完整演唱歌曲 师:接下来将歌词加入进去,演唱歌曲的歌词,每段歌词都要重复 9、分小组演唱 师:好,同学们学唱的很好。下面我们就来分小组演唱比赛一下,老师将全班分成四个小组,第一个小组唱第一段歌词…第四个小组从春天的草原对我笑那里开始,老师听一听哪个小组唱的最好。 (三)巩固提高 师:学习完这首歌曲之后,老师想请同学们思考,这首歌曲我们如何为它配上乐器伴奏?请同学想一想如果你有鼓或者沙锤等乐器,你会如何去演奏? 生回答 师:如果是鼓的话,是不是可以一个小节敲一下,我们用拍桌子的方式模拟一下击鼓的声音。那么沙锤呢? 生回答 师:沙锤可以一拍一下,沙锤是不是体现了歌曲中欢快的情绪,我们可以用拍手来代替。那么老师将全班分成两个小组,请第一小组跟着歌曲拍桌子来模拟击鼓的声音,第二小组用拍手来代替沙锤的声音。 师:同学们演奏的非常棒。 (四)总结 师:今天的音乐课,我们学习了歌曲《清晨》。我们歌曲中听到清晨中公鸡在打鸣,有看到太阳徐徐升起,照耀着美丽的草原和山林的美丽景色。那么,请同学们回去之后,仔细观察,你们生活中的清晨是什么样子的,下节课跟来是讲一讲。那么,今天的音乐课就上到这里。 《晚风》 教学难点:合唱部分 (一)导入 师:我们前几节课描绘的歌曲,今天我们就来感受一下描绘晚上。外国的。老师今天给同学摇啊摇啊摇啊我的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾欣赏范唱歌曲《晚风》(一) 师:同学们,今年的10月1日是我国成立66周年的日子。(二) 1、初次演唱歌曲 师:下面我们就先来唱一遍,这首歌曲同学们应该都听过,大部分也都自己唱过,我们先来唱一唱。 2、你对歌曲感受是怎样的?(抒情优美的、深情的,旋律纯朴、委婉)? 、恰似小小石子铺起的一条五彩路,让人们去迎接黎明,迎接欢乐)? 师:同学听到“我是一颗石头,铺起一条五彩的路”。还有呢,“让人们去迎接黎明,迎接欢乐”。那我想请问同学,你从这句歌词中体会到了什么样的情感? 生回答 师:我愿做一颗石头,让人们去迎接欢乐,体现了“我”帮助别人,无私奉献的精神。回答的很好 4、学唱旋律、解决难点 师:那我们就来学习这首歌曲的旋律。在学习旋律之前,老师先请同学们将歌曲前四个小节,深颜色的部分视唱一遍。 生视唱 师:同学们要注意最后一小节倚音的唱法。(教唱) 师:接下来请同学们跟着伴奏学唱歌曲的旋律。老师唱一句,学生们跟唱一句。 5、完整演唱旋律 师:下面完整演唱旋律,请同学们一边唱一边看一看歌曲是几拍子的? 生回答 师:歌曲是二拍子的,那么二拍子如何是如何用指挥手势来表示? 师:我们再把旋律完整演唱一遍,请同学们一边唱一边打拍子。 6、演唱歌词 师:我们将歌词加入歌曲当中。 7、再次演唱歌曲 师:同学们要注意在第一行“静静地”和第三行开头“深深地”时,歌曲运用了两个切分节奏,唱的时候要将雨花石朴实无华、脚踏实地品质唱出看来。我们再完整演唱歌曲。 8、分小组演唱 师:下面我将全班分成两个小组,我们来分小组演唱,看一看哪一个小组唱的好。 (三)拓展歌曲? 歌词设计造型做背景,加深对。? (四)总结 师:今天的音乐课我们学习了歌曲《雨花石》,歌词中“我是一颗小小的石头,愿铺起一条五彩的路,让人们 去迎接黎明,迎接欢乐”。歌曲在赞美雨花石无私奉献精神的同时,寓意深刻地告诉应该做一个、。今天我们。 师:同学们,我们欣赏了新疆少数民族特有的舞蹈,现在我们就来学习这首民歌《丰收的节日》。 (二)新授 1、听歌曲 师:请同学们先听一听这首歌曲,一边听一边思考,这首歌曲是如何描写新疆少数民族庆祝丰收节日的? 初听歌曲 师:有哪位同学可以告诉老师,这首歌曲描写了什么? 生回答 师:在丰收时,载歌载舞,唱起歌来跳起舞,我们尽情来欢唱。听的很仔细 2、学唱齐唱部分旋律 师:下面,我们就来学习这首民歌。请同学们跟着老师钢琴伴奏,

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